| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 一、选题的来源及意义 | 第7-8页 |
| 二、研究范围与研究目的 | 第8页 |
| 1. 研究目的 | 第8页 |
| 2. 研究范围 | 第8页 |
| 三、研究采取的方法 | 第8-9页 |
| 第二章 汉语“没有”比较句研究综述 | 第9-16页 |
| 一、中国的研究情况 | 第9-13页 |
| 1. 汉语“没有”比较句的本体研究 | 第9-11页 |
| 2. 对外汉语教学中的“没有”比较句研究 | 第11-13页 |
| 二、越南比较句研究 | 第13-16页 |
| 第三章 越南学生汉语“没有”比较句使用偏误类型及原因分析 | 第16-40页 |
| 一、语料来源 | 第16页 |
| 二、调查设计 | 第16-18页 |
| 1. 调查目的 | 第16页 |
| 2. 调查对象 | 第16-17页 |
| 3. 问卷内容 | 第17-18页 |
| 三、越南学生汉语“没有”比较句的偏误类型分析 | 第18-34页 |
| (一) 偏误统计结果 | 第18页 |
| (二) 比较标记方面的偏误类型及原因分析 | 第18-24页 |
| (三) 比较项方面的偏误类型及原因分析 | 第24-27页 |
| (四) 结论项的偏误类型及原因分析 | 第27-34页 |
| 四、越南学生汉语“没有”比较句使用偏误原因 | 第34-39页 |
| 1. 母语负的迁移 | 第35-36页 |
| 2. 目的语的影响 | 第36页 |
| 3. 交际策略的影响 | 第36-37页 |
| 4. 教师方面的影响 | 第37页 |
| 5. 教材方面的影响 | 第37-38页 |
| 6. 学生方面的影响 | 第38-39页 |
| 五、本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 越南学生汉语“没有”比较句的教学建议 | 第40-49页 |
| 一、教材编写的一些建议 | 第40-41页 |
| 二、课堂教学的一些建议 | 第41-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |