| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第7-9页 |
| 第二节 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 第三节 核心概念界定：艺术类高中生和兴趣、兴趣教学 | 第10-11页 |
| 第四节 研究现状分析 | 第11-14页 |
| 第一章 艺术类高中生历史学习兴趣现状调研 | 第14-22页 |
| 第一节 调查对象 | 第14-15页 |
| 第二节 调查目的 | 第15页 |
| 第三节 调查内容 | 第15-22页 |
| 第二章 影响艺术类高中生历史学习兴趣的因素 | 第22-32页 |
| 第一节 学科本身 | 第22页 |
| 第二节 学校政策 | 第22-23页 |
| 第三节 教师教学 | 第23-27页 |
| 第四节 艺术生自身原因 | 第27-30页 |
| 第五节 其他原因 | 第30-32页 |
| 第三章 艺术类高中生历史学习兴趣培养的策略 | 第32-37页 |
| 第一节 艺术类高中生历史学习兴趣培养的前提和保障 | 第32-34页 |
| 第二节 艺术类高中生历史学习兴趣培养的方法 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 附录A 艺术类高中生历史学习兴趣现状调查表(学生用) | 第40-43页 |
| 附录B 艺术类高中生历史学习兴趣现状访谈表(教师用) | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |