| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题目的及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 第一章 历史纪录片《中国通史》及其教学价值 | 第12-16页 |
| 第一节 历史纪录片《中国通史》的内容与特点 | 第12-13页 |
| 第二节 历史纪录片《中国通史》的教学价值 | 第13-16页 |
| 第二章 建立体验性教学,激发学生的学习兴趣 | 第16-27页 |
| 第一节 创建宽松和谐的教学环境 | 第16-19页 |
| 第二节 营造情感体验的历史氛围 | 第19-21页 |
| 第三节 开展亲身体验的实践活动 | 第21-27页 |
| 第三章 开展探究性教学,培养学生的自主学习能力 | 第27-48页 |
| 第一节 在基础型课程中开展探究性教学 | 第27-33页 |
| 第二节 在拓展型课程中开展探究性教学 | 第33-44页 |
| 第三节 在探究型课程中开展探究性教学 | 第44-48页 |
| 第四章 实施批判性教学,培养学生提出问题解决问题能力 | 第48-55页 |
| 第一节 以“证据”建构学生理性批判的思维 | 第48-50页 |
| 第二节 以“疑问”培养学生独立思考的习惯 | 第50-52页 |
| 第三节 以“矛盾”引发学生思维情感的碰撞 | 第52-55页 |
| 第五章 历史纪录片《中国通史》应用于中学历史教学的反思 | 第55-59页 |
| 第一节 预期的教学效果 | 第55-57页 |
| 第二节 注意的事项和问题 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |