| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-19页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10-11页 |
| 2. 实践意义 | 第11页 |
| (三) 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1. 成人高等教育 | 第11页 |
| 2. 成人高等教育学生 | 第11-12页 |
| 3. 制度 | 第12页 |
| 4. 资助制度 | 第12-13页 |
| (四) 文献综述 | 第13-18页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第13-15页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第15-17页 |
| 3. 现有研究的不足 | 第17-18页 |
| (五) 研究思路与研究方法 | 第18-19页 |
| 1. 研究思路 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、美国成人高等教育学生资助制度的发展历程 | 第19-22页 |
| (一) 教育经费资助与成人高等教育学生资助制度的孕育 | 第19页 |
| (二) 教育经费改革与成人高等教育学生资助制度的发展 | 第19-20页 |
| (三) 教育市场化的出现与成人高等教育学生资助制度的不断完善 | 第20-22页 |
| 二、美国成人高等教育学生资助制度的机制与形式 | 第22-30页 |
| (一) 美国成人高等教育学生资助制度的机制 | 第22-23页 |
| 1. 各级政府担保机制 | 第22页 |
| 2. 市场化运作机制 | 第22-23页 |
| 3. 自主选择机制 | 第23页 |
| (二) 美国成人高等教育学生资助制度的形式 | 第23-30页 |
| 1. 助学金与学生贷款 | 第23-27页 |
| 2. 奖学金 | 第27-28页 |
| 3. 其它资助方式 | 第28-30页 |
| 三、美国成人高等教育学生资助制度的特点与成效 | 第30-34页 |
| (一) 美国成人高等教育学生资助制度的特点 | 第30-32页 |
| 1. 资助额度大 | 第30页 |
| 2. 资助对象开放 | 第30-31页 |
| 3. 资助制度多样化 | 第31-32页 |
| (二) 美国成人高等教育学生资助制度的成效 | 第32-34页 |
| 1. 资助制度设计促进成人高等教育发展 | 第32页 |
| 2. 资助制度改革使成人高等教育学生受益 | 第32-34页 |
| 四、美国成人高等教育学生资助制度的缺陷与发展趋势 | 第34-39页 |
| (一) 美国成人高等教育学生资助制度的缺陷 | 第34-36页 |
| 1. 过度市场化 | 第34-35页 |
| 2. 逐渐“脱贫化” | 第35-36页 |
| 3. 缺少执行细则 | 第36页 |
| (二) 美国成人高等教育学生资助制度的发展趋势 | 第36-39页 |
| 1. 加大成人弱势群体教育资助 | 第36-37页 |
| 2. 增加短期职业培训项目资助 | 第37页 |
| 3. 改革现有学生贷款制度 | 第37-39页 |
| 五、对我国成人高等教育学生资助制度的启示 | 第39-43页 |
| (一) 出台助学政策,促进成人高等教育发展 | 第39-40页 |
| (二) 引入市场机制,发展学生信贷市场 | 第40-41页 |
| (三) 重视需求差异,完善助学贷款制度 | 第41-42页 |
| (四) 完善税收制度,鼓励成人学生参与学习 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
