| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 说课稿研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 物理教学中案例研究应用的现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法与思路 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13-16页 |
| 第二章 说课稿与案例研究方法 | 第16-20页 |
| 2.1 说课与说课稿 | 第16-18页 |
| 2.1.1 说课与说课稿的发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2 说课的本质 | 第17-18页 |
| 2.2 案例及案例研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 案例与课例文本 | 第18页 |
| 2.2.2 案例研究方法 | 第18-20页 |
| 第三章 案例研究与说课稿的关系 | 第20-24页 |
| 3.1 利用案例研究方法研究课例文本 | 第20-21页 |
| 3.2 说课稿是案例研究的结果 | 第21-24页 |
| 3.2.1 利用案例研究方法挖掘课例文本的逻辑主线 | 第21-22页 |
| 3.2.2 案例研究将理论与实践相结合 | 第22-24页 |
| 第四章 说课稿生成的策略 | 第24-34页 |
| 4.1 对课例文本进行案例研究 | 第24-27页 |
| 4.2 根据案例研究报告生成说课稿 | 第27-29页 |
| 4.3 说课稿的评价 | 第29-30页 |
| 4.4 生成说课稿的过程中需要注意的问题 | 第30-34页 |
| 第五章 说课稿生成的实例 | 第34-44页 |
| 5.1 对《全反射》课例文本进行案例研究 | 第34-39页 |
| 5.2 根据案例研究报告生成说课稿 | 第39-41页 |
| 5.3 对说课稿进行评价 | 第41-44页 |
| 第六章 总结与展望 | 第44-46页 |
| 6.1 研究结果 | 第44-45页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-62页 |
| 致谢 | 第62页 |