思想政治教育视域下校园暴力问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| (一) 研究的目的及意义 | 第9-11页 |
| 1. 研究的目的 | 第9页 |
| 2. 研究的意义 | 第9-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 研究的方法和内容 | 第14-15页 |
| 1. 研究的方法 | 第14页 |
| 2. 研究的内容 | 第14-15页 |
| (四) 创新点和不足之处 | 第15-16页 |
| 1. 创新点 | 第15页 |
| 2. 不足之处 | 第15-16页 |
| 一、校园暴力问题的现状及危害 | 第16-21页 |
| (一) 校园暴力问题的现状 | 第16-18页 |
| 1. 呈现出女生增多的特点 | 第16页 |
| 2. 呈现出低龄化的特点 | 第16页 |
| 3. 呈现出手段多样化的特点 | 第16-18页 |
| (二) 校园暴力问题的危害 | 第18-21页 |
| 1. 严重摧残青少年学生的身心健康 | 第18-19页 |
| 2. 给家庭带来巨大的伤害 | 第19页 |
| 3. 干扰学校正常的教学管理秩序 | 第19页 |
| 4. 影响社会的稳定 | 第19-21页 |
| 二、校园暴力发生的原因 | 第21-27页 |
| (一) 校园暴力发生的主观原因 | 第21-22页 |
| 1. 青少年学生个人修养的欠缺 | 第21页 |
| 2. 青少年学生生理方面变化大 | 第21-22页 |
| 3. 青少年学生处在“心理危险期” | 第22页 |
| (二) 校园暴力发生的客观原因 | 第22-27页 |
| 1. 家庭方面的因素 | 第22-23页 |
| 2. 学校方面的因素 | 第23-25页 |
| 3. 社会方面的因素 | 第25-27页 |
| 三、运用思想政治教育干预校园暴力的对策 | 第27-36页 |
| (一) 加强青少年学生的个人修养和个人健康教育 | 第27-29页 |
| 1. 加强青少年学生的个人修养 | 第27-28页 |
| 2. 加强青少年学生的个人健康教育 | 第28-29页 |
| (二) 创建和谐的家庭环境 | 第29-30页 |
| 1. 家长要构建一个民主型的教育方式 | 第29页 |
| 2. 家长要为孩子树起一个好的榜样 | 第29-30页 |
| 3. 家长要营造一个良好的家庭氛围 | 第30页 |
| (三) 借助思想政治教育功能加强学校管理 | 第30-34页 |
| 1. 丰富思想政治教育内容 | 第30-32页 |
| 2. 创新思想政治教育方法 | 第32-33页 |
| 3. 保持校园正常的教学管理秩序 | 第33-34页 |
| (四) 营造良好的社会环境 | 第34-36页 |
| 1. 培育和弘扬社会主义核心价值观 | 第34-35页 |
| 2. 对校园周围娱乐场所进行整治 | 第35页 |
| 3. 加强网络和媒体的规范 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
