| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言与文献综述 | 第10-13页 |
| 1．课外网络阅读：小学阅读教学的有机延展 | 第13-22页 |
| 1.1 小学阅读教学的现状及问题 | 第13-15页 |
| 1.2 网络环境下小学阅读教学的拓展 | 第15-17页 |
| 1.3 课堂阅读教学向课外网络阅读延伸的策略研究 | 第17-22页 |
| 2．课外网络阅读：小学阅读教学的有益补充 | 第22-26页 |
| 2.1 开展课外网络阅读的意义 | 第22-24页 |
| 2.2 课外网络阅读与小学阅读教学的关系 | 第24-26页 |
| 3．小学阅读教学与课外网络阅读的有效对接 | 第26-36页 |
| 3.1 阅读选材----课内教材与课外阅读材料的联结点 | 第26-29页 |
| 3.2 构建小学阅读教学与课外网络阅读的目标体系 | 第29-30页 |
| 3.3 研究阅读教学与课外网络阅读整合的时机 | 第30-32页 |
| 3.4 研究阅读教学与课外网络阅读整合的有效性 | 第32-36页 |
| 4．小学阅读教学利用课外网络阅读的辩证法 | 第36-44页 |
| 4.1 小学阅读教学利用课外网络阅读的优势 | 第36-37页 |
| 4.2 小学阅读教学利用课外网络阅读的弊端 | 第37-38页 |
| 4.3 小学语文教师在网络阅读面前的应有作为 | 第38-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |