| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、经典古诗文诵读活动基础研究 | 第13-22页 |
| (一) 经典古诗文诵读活动研究现状 | 第13-17页 |
| 1、相关概念 | 第13-14页 |
| 2、研究综述 | 第14-17页 |
| (二) 经典古诗文诵读活动的实施依据 | 第17-18页 |
| 1、心理学依据 | 第17页 |
| 2、语言学基础 | 第17页 |
| 3、课程依据 | 第17-18页 |
| 4、现实依据 | 第18页 |
| (三) 本校学生经典古诗文诵读现状调查及分析 | 第18-22页 |
| 二、经典古诗文诵读活动的实施方案 | 第22-25页 |
| (一) 经典古诗文诵读活动的目标 | 第22-23页 |
| 1、知识与技能目标：积累语言材料，培养语感，提高写作水平 | 第22页 |
| 2、过程与方法目标：发展思维能力，提高理解水平 | 第22页 |
| 3、情感态度与价值观目标：弘扬传统文化，提高人文素养 | 第22-23页 |
| (二) 经典古诗文诵读活动的内容设计 | 第23-24页 |
| 1、诵读篇目选择依据 | 第23页 |
| 2、具体篇目的确定 | 第23-24页 |
| (三) 经典古诗文诵读活动实施对象及时间安排 | 第24-25页 |
| 1、经典古诗文诵读活动实施对象 | 第24页 |
| 2、经典古诗文诵读活动时间安排 | 第24-25页 |
| 三、经典古诗文诵读活动的实施策略 | 第25-48页 |
| (一) 经典诵读活动指导策略 | 第25-45页 |
| 1、经典古诗文诵读技巧的指导 | 第25-31页 |
| 2、经典古诗文诵读形式的指导 | 第31-39页 |
| 3、经典古诗文背诵技巧的指导 | 第39-45页 |
| (二) 经典古诗文诵读活动考评方案 | 第45-48页 |
| 1、建立经典古诗文诵读考级制度 | 第45-46页 |
| 2、建立学生个人诵读档案 | 第46-48页 |
| 四、经典古诗文诵读活动的成效与思考 | 第48-55页 |
| (一) 经典古诗文诵读活动的成效 | 第48-52页 |
| 1、学生阅读能力增强 | 第48页 |
| 2、学生写作水平进步 | 第48-50页 |
| 3、学生个人修养提升 | 第50-52页 |
| 4、教师专业素养提高 | 第52页 |
| (二) 关于经典古诗文诵读活动研究的思考 | 第52-55页 |
| 1、特色与经验 | 第52-53页 |
| 2、经典古诗文诵读活动存在的现实问题 | 第53页 |
| 3、经典古诗文诵读活动的改进措施 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录1 | 第58-59页 |
| 附录2 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65页 |