| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究缘起 | 第8页 |
| 二、研究对象 | 第8页 |
| 三、研究现状 | 第8-10页 |
| 四、研究意义 | 第10页 |
| （一）理论意义 | 第10页 |
| （二）实践意义 | 第10页 |
| 五、研究思路与方法 | 第10-12页 |
| （一）研究思路 | 第10-11页 |
| （二）研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 初中语文古诗词崇高美教学的理论基础 | 第12-20页 |
| 第一节 初中生崇高美教学的迫切性 | 第12-13页 |
| 第二节 初中古诗词教学中的崇高美教学资源分析 | 第13-20页 |
| 一、崇高的美学涵义 | 第13-14页 |
| 二、初中古诗词崇高美教学资源分析 | 第14-20页 |
| 第二章 初中语文古诗词崇高美教学的必要性 | 第20-29页 |
| 第一节 美育在语文学科教学中的地位 | 第20-21页 |
| 一、美育在语文新课程标准中的地位 | 第20页 |
| 二、美育工作与语文教学的关系 | 第20-21页 |
| 第二节 初中古诗词崇高美的教学现状调查与分析 | 第21-29页 |
| 一、初中古诗词的教学现状分析 | 第21-25页 |
| 二、古诗词崇高美教学现状的原因分析 | 第25-29页 |
| 第三章 初中语文古诗词崇高美教学的策略 | 第29-42页 |
| 第一节 教师自身素养的提升 | 第29-32页 |
| 一、教师要有渊博的知识 | 第29-30页 |
| 二、教师要有人格魅力 | 第30页 |
| 三、教师要有突出的审美能力 | 第30-32页 |
| 第二节 初中生自主性学习习惯的培养 | 第32-34页 |
| 一、课内自主性学习习惯的培养 | 第32-33页 |
| 二、课外自主性学习习惯的培养 | 第33-34页 |
| 第三节 古诗词崇高美教学的方法 | 第34-42页 |
| 一、比较分析法 | 第34-36页 |
| 二、知人论世法 | 第36-38页 |
| 三、诵读法 | 第38-39页 |
| 四、联想法 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录A 初中语文古诗词崇高美教学情况调查表(教师) | 第48-50页 |
| 附录B 初中语文古诗词崇高美教学情况调查表(学生） | 第50-52页 |