人教版高中语文必修教材插图研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、相关研究现状 | 第10-14页 |
| （一） 对教材插图功能的研究 | 第10-11页 |
| （二）教材插图的运用策略 | 第11-12页 |
| （三） 教材中插图存在的问题 | 第12-14页 |
| 三、研究目的 | 第14页 |
| 四、研究方法与途径 | 第14-16页 |
| （一） 研究方法 | 第14-15页 |
| （二） 研究手段 | 第15-16页 |
| 第二章 高中语文教科书插图的基本现状 | 第16-31页 |
| 一、插图的概况 | 第16-26页 |
| （一） 插图的分类与统计 | 第16-25页 |
| （二） 插图的特性 | 第25-26页 |
| 二、插图在教学中的价值分析 | 第26-31页 |
| （一） 激发学习兴趣 | 第27-28页 |
| （二） 深入理解文本 | 第28页 |
| （三） 培养想象能力 | 第28页 |
| （四） 提高审美情趣 | 第28-29页 |
| （五） 拓展知识视野 | 第29页 |
| （六） 丰富教学资源 | 第29-31页 |
| 第三章 教材插图选编及使用的调查问卷 | 第31-39页 |
| 一、调查缘起 | 第31-34页 |
| （一） 插图粗糙，画面感缺失 | 第31-32页 |
| （二） 细节不足，与原文偏离 | 第32-33页 |
| （三） 标注不明，缺乏辅助性 | 第33页 |
| （四） 形式单一，内容显单调 | 第33-34页 |
| 二、插图的现状调查及分析 | 第34-39页 |
| （一） 调查目的 | 第34页 |
| （二） 调查准备 | 第34-35页 |
| （三） 调查结果统计与分析 | 第35-39页 |
| 第四章 教材插图编排及使用的改进策略 | 第39-48页 |
| 一、教材插图编排建议 | 第39-42页 |
| （一） 遵循插图选编的依据 | 第39-41页 |
| （二） 提升教材插图编绘水平 | 第41页 |
| （三） 培养与时俱进更新意识 | 第41-42页 |
| 二、现有资源的利用与使用 | 第42-45页 |
| （一） 辅助引入课堂与课堂活用 | 第42-43页 |
| （二） 精则多用，劣则化用 | 第43-44页 |
| （三） 创新性拆分与组合 | 第44-45页 |
| 三、资源与课堂活动的二次开发 | 第45-48页 |
| （一） 补充课程资源 | 第45页 |
| （二） 课堂活动二次开发 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
