| Acknowledgements | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Necessity of the Study | 第9-11页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Aims of the Study | 第12页 |
| 1.4 Framework of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Theoretical Bases | 第14-18页 |
| 2.1 Krashen's Monitor Model | 第14-15页 |
| 2.2 Humanistic Psychology | 第15-16页 |
| 2.3 The Constructivist Theory | 第16-18页 |
| Chapter 3 Affective Factors and Autonomous English Learning | 第18-29页 |
| 3.1 Affective Factors | 第18-22页 |
| 3.2 Autonomous English Learning | 第22-25页 |
| 3.3 The Relation between Affective Factors and Autonomous English Learning | 第25-29页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第29-33页 |
| 4.1 Objectives | 第29页 |
| 4.2 Participants | 第29-30页 |
| 4.3 Instruments | 第30-32页 |
| 4.4 Procedure | 第32-33页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussion | 第33-61页 |
| 5.1 On Correlation between Four Affective Factors and Learning Strategies | 第33-34页 |
| 5.2 On Self-efficacy | 第34-40页 |
| 5.3 On Attitude | 第40-47页 |
| 5.4 On Motivation | 第47-54页 |
| 5.5 On Anxiety | 第54-59页 |
| 5.6 On Total Four Affective Factors | 第59-61页 |
| Chapter 6 Suggestions | 第61-70页 |
| 6.1 Introducing Cooperative Learning Method to VC English Class | 第61-62页 |
| 6.2 Improving Self-confidence by Giving Students Chances to Experience Success | 第62-66页 |
| 6.3 Fostering Students' Learning Interest,Positive Attitude and Motivation | 第66-70页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第70-71页 |
| Bibliography | 第71-74页 |
| 中文参考文献 | 第74-75页 |
| Published Articles | 第75-76页 |
| Appendix 1 | 第76-79页 |
| Appendix 2 | 第79-81页 |
| Appendix 3 | 第81-84页 |
| Appendix 4 | 第84页 |
