宁夏西吉县高效课堂课改革研究
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 绪论 | 第12-16页 |
| 一、选题意义 | 第12-13页 |
| 二、“高效课堂”的研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 四、论文的主要内容及框架 | 第15-16页 |
| 第一章 “高效课堂”建设的意义及必要性讨论 | 第16-19页 |
| 一、“高效课堂”建设的必然性 | 第16-17页 |
| 二、“高效课堂”建设的可行性 | 第17-19页 |
| 1、理念符合教育本质 | 第17-18页 |
| 2 “高效课堂”理念易于接受 | 第18-19页 |
| 第二章 当前“高效课堂”建设存在的主要问题 | 第19-26页 |
| 一、课改功利性倾向严重 | 第19-21页 |
| 二、课改文化建设滞后 | 第21页 |
| 三、课改模式化倾向严重 | 第21-23页 |
| 四、课改去能力化倾向严重 | 第23-26页 |
| 第三章 基于西吉“高效课堂”建设的个案研究 | 第26-33页 |
| 一、西吉课改存在的主要问题 | 第26-27页 |
| 二、西吉“高效课堂”建设存在问题的归因分析 | 第27-33页 |
| 第四章 对策及建议 | 第33-38页 |
| 一、循序渐进,由点及面 | 第33页 |
| 二、全方位系统培训 | 第33-34页 |
| 三、校领导班子成员尽量兼课 | 第34-35页 |
| 四、优化学校领导机构 | 第35页 |
| 五、借鉴国内外先进课改经验 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
