| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1.文献综述 | 第10-16页 |
| 1.1 学习动机的重要性 | 第10页 |
| 1.2 学习动机的激发 | 第10-11页 |
| 1.3 学习动机的界定 | 第11-12页 |
| 1.4 学习动机分类 | 第12-15页 |
| 1.5 初中生学习动机现状研究 | 第15-16页 |
| 2.初中生学习动机调查 | 第16-40页 |
| 2.1 调查工具 | 第16-18页 |
| 2.2 调查对象选取和程序 | 第18页 |
| 2.3 调查目标 | 第18页 |
| 2.4 调查结果及分析 | 第18-35页 |
| 2.6 访谈情况汇总及分析 | 第35-38页 |
| 2.7 基本结论 | 第38-40页 |
| 3 建议与对策 | 第40-48页 |
| 3.1 尽可能提高学生学习动机的整体水平 | 第40-42页 |
| 3.2 促进学生保持较高的学习动机水平 | 第42-43页 |
| 3.3 促使学习动机尽量向内部动机型转化 | 第43页 |
| 3.4 对不同类型学习动机的促进建议 | 第43-48页 |
| 4 结论与展望 | 第48-50页 |
| 4.1 主要研究结论 | 第48页 |
| 4.2 不足与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1 | 第52-53页 |
| 附录 2 | 第53-54页 |
| 附录 3 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |