中专实习护生的职业认同研究--以上海浦东新区W学校为例
| 论文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 一、研究的背景 | 第11-13页 |
| (一) 党和政府对护理队伍建设的高度重视 | 第11页 |
| (二) 社会层面与学校层面的认识偏差 | 第11-12页 |
| (三) 当下医患紧张关系对护士的影响 | 第12-13页 |
| (四) 笔者工作现场的感受 | 第13页 |
| 二、研究意义 | 第13-15页 |
| (一) 理论意义 | 第13-14页 |
| (二) 实践意义 | 第14-15页 |
| 三、概念的界定 | 第15-17页 |
| (一) 中专实习护生 | 第15页 |
| (二) 职业认同 | 第15-16页 |
| (三) 中专实习护生的职业认同 | 第16-17页 |
| 四、国内外研究现状分析 | 第17-23页 |
| (一) 关于护生职业认同的研究现状 | 第17-21页 |
| (二) 关于中专实习护生职业认同的研究 | 第21-23页 |
| 五、研究方案 | 第23-25页 |
| (一) 研究目标 | 第23页 |
| (二) 研究任务 | 第23页 |
| (三) 研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 中专实习护生职业认同的现状与问题 | 第25-46页 |
| 一、中专实习护生职业认同现状 | 第25-41页 |
| (一) 中专实习护生的职业认知 | 第25-36页 |
| (二) 中专实习护生的职业服从 | 第36-37页 |
| (三) 中专实习护生的职业接受 | 第37-40页 |
| (四) 中专实习护生的职业内化 | 第40-41页 |
| 二、中专护生职业认同中的问题 | 第41-46页 |
| (一) 职业认同中的问题 | 第41-42页 |
| (二) 职业服从中的问题 | 第42-43页 |
| (三) 职业接受中的问题 | 第43-44页 |
| (四) 职业内化中的问题 | 第44-46页 |
| 第三章 影响中专实习护生职业认同的因素 | 第46-54页 |
| 一、影响中专实习护生职业认同的职业环境 | 第46-48页 |
| (一) 中专实习护生的社会经济环境裂变 | 第46-47页 |
| (二) 中专实习护生的社会人文环境异化 | 第47-48页 |
| 二、影响中专实习护生职业认同的学校管理 | 第48-50页 |
| (一) 学校发展定位有偏差 | 第48页 |
| (二) 学校课程设计有不足 | 第48-49页 |
| (三) 学校管理体制有欠缺 | 第49-50页 |
| 三、影响中专实习护生职业认同的职业准备 | 第50-54页 |
| (一) 学生的专业报考的自主性低 | 第50-51页 |
| (二) 学生对课程的喜爱程度欠缺 | 第51-52页 |
| (三) 师生关系有待改善 | 第52-54页 |
| 第四章 优化中专实习护生职业认同水平的对策 | 第54-61页 |
| 一、社会层面 | 第54-56页 |
| (一) 创设良好的医疗环境,促进行业良性发展 | 第54-55页 |
| (二) 明确中专护生职业定位,营造理解氛围 | 第55页 |
| (三) 重视临床带教模式,促进人才有序发展 | 第55-56页 |
| 二、学校层面 | 第56-58页 |
| (一) 明确职教发展宗旨,重视护生就业 | 第56-57页 |
| (二) 完善核心课程设置,强化护生职业生涯规划 | 第57页 |
| (三) 改进中专管理体制,加强护理教育保障措施 | 第57-58页 |
| 三、学生层面 | 第58-61页 |
| (一) 主动出击,理性客观的了解护理行业 | 第58-59页 |
| (二) 注重理论与实践的结合,增强学习兴趣 | 第59页 |
| (三) 创办心理咨询室,建立师生沟通的有效机制 | 第59-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-81页 |
| 参考文献 | 第81-87页 |
| 后记 | 第87页 |
