同伴教学法在高中物理教学中的应用
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 同伴教学法研究背景及现状 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| 二、国外相关研究现状 | 第11-14页 |
| 三、国内相关研究现状 | 第14-15页 |
| 第二节 同伴教学法研究的内容与方法 | 第15-19页 |
| 一、研究的内容 | 第16页 |
| 二、研究的方法 | 第16-17页 |
| 三、同伴教学法研究的目的与意义 | 第17-19页 |
| 第二章 同伴教学法理论基础及概念界定 | 第19-25页 |
| 第一节 同伴教学法相关教育学理论基础 | 第19-21页 |
| 一、皮亚杰的同伴与同伴交往的社会价值理论 | 第19-20页 |
| 二、学习金字塔理论 | 第20-21页 |
| 第二节 同伴教学法简介 | 第21-25页 |
| 一、同伴教学法 | 第21-22页 |
| 二、同伴教学法流程 | 第22-23页 |
| 三、同伴教学法概念测试题编制 | 第23-24页 |
| 四、同伴教学法概念反馈方式 | 第24-25页 |
| 第三章 高二物理课标解读及教材分析 | 第25-31页 |
| 第一节 高二物理课标解读和课程结构解读 | 第25-27页 |
| 一、高二物理课标解读 | 第26-27页 |
| 二、高中物理课程结构分析 | 第27页 |
| 第二节 高二物理教材分析 | 第27-31页 |
| 一、教材内容体系 | 第28-29页 |
| 二、教材突出特点 | 第29-31页 |
| 第四章 同伴教学法在高中物理教学中的应用研究 | 第31-46页 |
| 第一节 同伴教学法的教学组织 | 第31-32页 |
| 第二节 同伴教学法在概念课中的实例 | 第32-39页 |
| 一、物理概念课教学应注意的问题 | 第32-33页 |
| 二、同伴教学法在概念课的实例 | 第33-38页 |
| 三、同伴教学法教学效果测试 | 第38-39页 |
| 第三节 同伴教学法在实验课中的应用研究 | 第39-46页 |
| 一、同伴教学法在实验课的实例 | 第39-44页 |
| 二、同伴教学法教学效果测试 | 第44-46页 |
| 第五章 实践研究的结果分析 | 第46-52页 |
| 第一节 对学生的调查结果分析 | 第46-50页 |
| 一、同伴教学法对学生的具体影响调查分析 | 第46-48页 |
| 二、同伴教学法实施方式调查分析 | 第48-49页 |
| 三、学生访谈分析 | 第49-50页 |
| 第二节 对教师的调查结果分析 | 第50-52页 |
| 第六章 总结 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
