| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由和研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法和研究方案 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方案 | 第12页 |
| 1.4 拟解决的关键问题及研究的可行性和创新性 | 第12-14页 |
| 1.4.1 拟解决的关键问题 | 第12页 |
| 1.4.2 研究的可行性 | 第12-13页 |
| 1.4.3 研究的创新性 | 第13-14页 |
| 2 初中红色历史课程资源的开发运用的内容和意义 | 第14-21页 |
| 2.1 红色历史课程资源 | 第14-18页 |
| 2.1.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.2 红色历史课程资源的类型 | 第15-17页 |
| 2.1.3 红色历史课程资源的特点 | 第17-18页 |
| 2.2 初中红色历史课程资源开发的意义 | 第18-21页 |
| 2.2.1 有利于激发学生历史学习兴趣 | 第18页 |
| 2.2.2 有利于培养学生爱国精神 | 第18-19页 |
| 2.2.3 有利于社会主义核心价值观体系的构建 | 第19页 |
| 2.2.4 有利于培养学生勇于改革创新的探索精神。 | 第19-21页 |
| 3. 初中红色历史课程资源开发与运用的原则和方法 | 第21-24页 |
| 3.1 初中红色历史课程资源开发与运用的原则 | 第21-22页 |
| 3.1.1 目标性原则 | 第21页 |
| 3.1.2 精选性原则 | 第21页 |
| 3.1.3 可行性原则 | 第21-22页 |
| 3.2 初中红色历史课程资源开发与运用的方法 | 第22-24页 |
| 3.2.1 以学生为中心 | 第22页 |
| 3.2.2 充分发挥人力资源的作用 | 第22页 |
| 3.2.3 注重学生的参与 | 第22-23页 |
| 3.2.4 注意结合教学目标 | 第23-24页 |
| 4 初中红色历史课程资源开发与运用的具体教学案例 | 第24-33页 |
| 4.1 教学案例一：探寻伟人革命足迹 | 第24-28页 |
| 4.2 教学案例二：重走长征路 | 第28-33页 |
| 5 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |