| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及现状 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 问卷调查法 | 第11页 |
| 1.3.2 文献研究法 | 第11-12页 |
| 1.3.3 案例分析法 | 第12页 |
| 1.3.4 实践研究法 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.能力本位中职学前教育专业综合实践活动概念界定 | 第18-26页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1 能力 | 第18页 |
| 2.1.2 能力本位 | 第18页 |
| 2.1.3 职业能力 | 第18-19页 |
| 2.2 幼儿教师职业能力的构成 | 第19-22页 |
| 2.2.1 教师专业素质 | 第19页 |
| 2.2.2 幼儿教师职业素质基本要求 | 第19-22页 |
| 2.3 语文综合实践活动 | 第22-26页 |
| 2.3.1 语文综合实践活动概念 | 第22-23页 |
| 2.3.2 语文综合实践活动的基本特征 | 第23-24页 |
| 2.3.3 语文综合实践活动内涵辨析 | 第24-25页 |
| 2.3.4 中职语文综合实践活动 | 第25-26页 |
| 3.中职学前教育专业语文综合实践活动教学现状与调查分析 | 第26-29页 |
| 3.1 中职学前教育专业语文综合实践活动的开展情况及原因分析 | 第26页 |
| 3.2 中职学前教育专业师生对语文综合实践活动的认知和态度 | 第26-27页 |
| 3.2.1 学生的认识与态度 | 第26-27页 |
| 3.2.2 教师的认知与态度 | 第27页 |
| 3.3 能力本位视域能为下的学前教育专业语文综合实践活动课考察分析 | 第27-29页 |
| 3.3.1 忽视主题内容的探索 | 第27-28页 |
| 3.3.2 忽视教师的主导作用 | 第28页 |
| 3.3.3 忽视过程的有效指导和评价 | 第28页 |
| 3.3.4 忽视语文学科的特点和职业能力的培养 | 第28页 |
| 3.3.5 忽视活动目标的达成 | 第28-29页 |
| 4.能力本位视域下的中职学前教育专业语文综合实践活动教学设计依据 | 第29-31页 |
| 4.1 人本主义理论 | 第29页 |
| 4.2 大语文教学观理论 | 第29页 |
| 4.3 多元智能理论 | 第29-30页 |
| 4.4 建构主义学习理论 | 第30页 |
| 4.5 协同教学理论 | 第30-31页 |
| 5.能力本位视域下的中职学前教育专业语文综合实践活动探索 | 第31-48页 |
| 5.1 活动目标 | 第31-33页 |
| 5.1.1 听话和说话能力 | 第31-32页 |
| 5.1.2 阅读和写作能力 | 第32页 |
| 5.1.3 策划和组织能力 | 第32页 |
| 5.1.4 沟通和合作能力 | 第32页 |
| 5.1.5 观察和研究能力 | 第32-33页 |
| 5.2 活动内容 | 第33-34页 |
| 5.2.1 职业规划类 | 第33页 |
| 5.2.2 自我成长类 | 第33页 |
| 5.2.3 职场风采类 | 第33页 |
| 5.2.4 自然环保类 | 第33-34页 |
| 5.2.5 传统文化类 | 第34页 |
| 5.2.6 爱心奉献类 | 第34页 |
| 5.3 活动策略 | 第34-43页 |
| 5.3.1 任务驱动——提高策划与组织能力 | 第34-36页 |
| 5.3.2 模拟情境——提高沟通与合作能力 | 第36-38页 |
| 5.3.3 引入辩论——提高听话说话与思辨能力 | 第38页 |
| 5.3.4 丰富渠道——提高阅读与写作能力 | 第38-41页 |
| 5.3.5 实地调研——提高观察与研究能力 | 第41-43页 |
| 5.4 活动评价 | 第43-46页 |
| 5.4.1 评价目标 | 第43-44页 |
| 5.4.2 评价原则 | 第44页 |
| 5.4.3 评价策略 | 第44-46页 |
| 5.5 初步研究成果 | 第46-48页 |
| 5.5.1 与学生专业相结合，逐步促进了学生职业能力的发展 | 第46页 |
| 5.5.2 与学校教研相结合，有效提升了理论研究水平 | 第46页 |
| 5.5.3 与地方资源相结合，逐渐拓展了语文学习空间 | 第46-47页 |
| 5.5.4 与语文教材相结合，切实提高了学生语文能力 | 第47页 |
| 5.5.5 与教学实践相结合，落实了教学理念与设想 | 第47-48页 |
| 6.总结与展望 | 第48-50页 |
| 6.1 总结与思考 | 第48-49页 |
| 6.2 展望与建议 | 第49页 |
| 6.3 研究不足 | 第49-50页 |
| 附录1：中职学前教育专业语文综合实践活动调查问卷（教师卷） | 第50-51页 |
| 附录2：中职学前教育专业语文综合实践活动调查问卷（学生卷） | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在学研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
