湘西地区美育资源及其在校本课程中的开发
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、选题的目的与意义 | 第10-12页 |
| (一) 选题的目的 | 第10页 |
| (二) 选题的意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 现实意义 | 第10-11页 |
| (三) 校本课程开发的现状 | 第11-12页 |
| 二、湘西地区美育资源及其教学价值 | 第12-16页 |
| (一) 湘西地区美育资源概述 | 第12-14页 |
| 1. 湘西地区的美术教育现状 | 第12-13页 |
| 2. 湘西地区文化资源用于教学的具体形式 | 第13-14页 |
| (二) 湘西美育资源的教学价值 | 第14-16页 |
| 1. 民间美术是学校美术教育重要的内容之一 | 第14页 |
| 2. 学校美术教育对民间美术的传承作用 | 第14-16页 |
| 三、湘西地区美术校本教材的特色 | 第16-24页 |
| (一) 美术校本课程设计的基本思路 | 第16-17页 |
| 1. 人教教材与现有教材相结合 | 第16页 |
| 2. 兼顾学生发展的需求和美术学科的特点 | 第16页 |
| 3. 培养家乡荣誉感与发扬民族文化艺术的使命感 | 第16-17页 |
| (二) 美术校本教材设计的基本形式、方法和步骤 | 第17-18页 |
| 1. 美术校本教材设计的基本形式 | 第17页 |
| 2. 美术校本教材设计的基本方法 | 第17页 |
| 3. 美术校本教材设计的基本步骤 | 第17-18页 |
| (三) 美术校本教材设计的基本内容 | 第18-24页 |
| 1. 感悟审美篇 | 第18-20页 |
| 2. 技能技法篇 | 第20-21页 |
| 3. 创新想象篇 | 第21-24页 |
| 四、湘西“苗绣”、“蜡染”艺术校本课程的开发 | 第24-39页 |
| (一) 湘西地区学校美术校本课程开设状况 | 第24-30页 |
| (二) 教学目标与计划的制定 | 第30-32页 |
| 1. 确定教学目标 | 第30-31页 |
| 2. 制定教学计划 | 第31-32页 |
| (三) 美术校本教材的编写 | 第32-37页 |
| 1. 案例一:湘西苗绣校本教材 | 第32-35页 |
| 2. 案例二:湘西蜡染校本教材 | 第35-37页 |
| (四) “刺绣”、“蜡染”教学实践与总结 | 第37-39页 |
| 1. 把握学校美术教育与民族民间美术传承的关系 | 第37-38页 |
| 2. 妥善处理校本课程教学中出现的问题 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
