| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-28页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-11页 |
| 一、越南音乐教育事业发展呈现滞后状态 | 第8-9页 |
| 二、越南音乐教育理论研究水平亟待提升 | 第9-11页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第11-21页 |
| 一、越南音乐教育相关研究 | 第11-16页 |
| 二、国外音乐教育相关研究 | 第16-21页 |
| 第三节 研究目的与研究意义 | 第21-22页 |
| 一、研究目的 | 第21页 |
| 二、研究意义 | 第21-22页 |
| 第四节 研究方法 | 第22-28页 |
| 一、问卷调查法 | 第22-26页 |
| 二、访谈法 | 第26页 |
| 三、观察法 | 第26-27页 |
| 四、文献资料法 | 第27-28页 |
| 第二章 越南清化省边山市初中音乐教育调查现状与分析 | 第28-47页 |
| 第一节 初中音乐课程设置方面 | 第28-37页 |
| 一、课程内容 | 第28-30页 |
| 二、课程教材 | 第30-36页 |
| 三、课时安排 | 第36-37页 |
| 第二节 初中音乐课程教学状况方面 | 第37-39页 |
| 一、教学活动的设计 | 第37-38页 |
| 二、课堂学习氛围 | 第38-39页 |
| 第三节 初中音乐教学条件状况方面 | 第39-41页 |
| 一、音乐课室配备状况 | 第39-40页 |
| 二、音乐教学器材配备状况 | 第40-41页 |
| 第四节 初中音乐师资队伍状况 | 第41-43页 |
| 一、基本构成状况 | 第41-42页 |
| 二、专业素养状况 | 第42页 |
| 三、职业进修状况 | 第42-43页 |
| 第五节 学生音乐学习情况 | 第43-47页 |
| 一、对音乐课程的认识 | 第43-44页 |
| 二、音乐学习兴趣 | 第44-45页 |
| 三、音乐素养情况 | 第45-47页 |
| 第三章 越南初中音乐教育所存在的问题与原因分析 | 第47-51页 |
| 第一节 越南初中音乐教育所存在的问题 | 第47-50页 |
| 一、课程设置不合理 | 第47-48页 |
| 二、教师专业素养不高 | 第48-49页 |
| 三、音乐审美教育缺失 | 第49-50页 |
| 第二节 越南初中音乐教育存在问题的原因 | 第50-51页 |
| 一、初中音乐教育观念保守 | 第50页 |
| 二、对初中音乐教育重视程度不够 | 第50-51页 |
| 三、音乐教育缺乏政策保障 | 第51页 |
| 第四章 对越南初中音乐教育的建议 | 第51-57页 |
| 第一节 合理编制音乐课程 | 第51-53页 |
| 一、根据学生学习兴趣适当提升学习难度 | 第51-52页 |
| 二、根据学生特点选择多元化的音乐作品 | 第52-53页 |
| 第二节 促进音乐与姊妹艺术的融合 | 第53-54页 |
| 第三节 及时进行音乐学习效果的评价 | 第54页 |
| 第四节 不断丰富、完善第二课堂 | 第54-55页 |
| 第五节 建设高素质的音乐教育人才队伍 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录1 | 第60-62页 |
| 附录2 | 第62-63页 |
| 附录3 | 第63-66页 |
| 附录4 | 第66-71页 |
| 附录5 | 第71-72页 |
| 附录6 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |