| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第14-18页 |
| 1.4.1 独立学院 | 第14-15页 |
| 1.4.2 应用技术型高校 | 第15-16页 |
| 1.4.3 应用技术型人才 | 第16-17页 |
| 1.4.4 人才培养模式 | 第17-18页 |
| 第二章 应用技术型人才培养模式的理论研究 | 第18-26页 |
| 2.1 研究的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.1.1 后现代大学知识理论 | 第18-19页 |
| 2.1.2 社会本位理论 | 第19页 |
| 2.1.3“职业带”理论 | 第19-20页 |
| 2.1.4 马克思主义认识论 | 第20-21页 |
| 2.2 应用技术型人才培养模式的概念与内涵 | 第21-22页 |
| 2.2.1 应用技术型人才培养模式的概念 | 第21页 |
| 2.2.2 应用技术型人才培养模式的构成要素和特征 | 第21-22页 |
| 2.2.2.1 人才培养目标 | 第21页 |
| 2.2.2.2 专业设置 | 第21页 |
| 2.2.2.3 人才培养方案 | 第21-22页 |
| 2.2.2.4 人才培养途径 | 第22页 |
| 2.2.2.5 人才培养评价 | 第22页 |
| 2.3 应用技术型人才培养模式与传统高校人才培养模式的差异 | 第22-26页 |
| 2.3.1 人才培养目标 | 第22-23页 |
| 2.3.2 专业建设 | 第23页 |
| 2.3.3 课程体系 | 第23页 |
| 2.3.4 教学内容 | 第23-24页 |
| 2.3.5 教学方法 | 第24页 |
| 2.3.6 评估方式 | 第24页 |
| 2.3.7 师资队伍 | 第24-26页 |
| 第三章 独立学院应用技术型人才培养现状、存在问题 | 第26-32页 |
| 3.1 独立学院培养应用技术型人才的时代背景 | 第26-27页 |
| 3.2 独立学院应用技术型人才培养的现状 | 第27-28页 |
| 3.3 独立学院应用技术型人才培养模式中存在的问题 | 第28-31页 |
| 3.3.1 办学定位和人才培养目标不清 | 第29页 |
| 3.3.2 专业设置特色不足 | 第29页 |
| 3.3.3 人才培养方案同质化 | 第29-30页 |
| 3.3.4 人才培养途径上缺乏实践 | 第30页 |
| 3.3.5 师资队伍建设结构不合理 | 第30-31页 |
| 3.4 独立学院培养应用技术型人才的必要性 | 第31-32页 |
| 第四章 国外应用技术型高校人才培养模式研究 | 第32-37页 |
| 4.1 国外应用技术型高校人才培养模式 | 第32-35页 |
| 4.1.1 德国应用技术型高校人才培养模式 | 第32-33页 |
| 4.1.2 英国应用技术型高校人才培养模式 | 第33-34页 |
| 4.1.3 美国应用技术型高校人才培养模式 | 第34-35页 |
| 4.2 国外应用技术型高校人才培养模式对独立学院应用技术型人才培养的启示 | 第35-37页 |
| 4.2.1 国外应用技术型高校经验总结 | 第35页 |
| 4.2.2 对独立学院应用技术型人才培养的启示 | 第35-37页 |
| 第五章 独立学院应用技术型人才培养模式的构建——以天津市某学院为例 | 第37-51页 |
| 5.1 构建独立学院“一体两翼、2+1+X”应用技术型人才培养模式 | 第37-39页 |
| 5.1.1 构建的原则 | 第37-38页 |
| 5.1.2 独立学院“一体两翼、2+1+X”应用技术型人才培养模式的内涵 | 第38页 |
| 5.1.3 天津市某学院应用技术型人才培养概况 | 第38-39页 |
| 5.2 独立学院“一体两翼，2+1+X”应用技术型人才培养模式的实施 | 第39-51页 |
| 5.2.1 人才培养目标 | 第39-40页 |
| 5.2.1.1 人才培养目标定位应用技术型人才 | 第39-40页 |
| 5.2.1.2 天津市某学院的人才培养目标制定 | 第40页 |
| 5.2.2 专业设置 | 第40-41页 |
| 5.2.2.1 专业设置坚持以市场需求为导向 | 第40-41页 |
| 5.2.2.2 天津市某学院的专业设置改革 | 第41页 |
| 5.2.3 人才培养途径和保障 | 第41-44页 |
| 5.2.3.1 校企深度合作 | 第42页 |
| 5.2.3.2 应用技术型师资队伍建设 | 第42-43页 |
| 5.2.3.3 天津市某学院的校企合作和师资队伍建设 | 第43-44页 |
| 5.2.4 人才培养方案 | 第44-48页 |
| 5.2.4.1“2+1+X”人才培养方案 | 第44-46页 |
| 5.2.4.2 天津市某学院的人才培养方案的实施与实践教学体系改革 | 第46-48页 |
| 5.2.5 人才培养评价 | 第48-51页 |
| 5.2.5.1 人才培养的评价以就业为导向 | 第48-49页 |
| 5.2.5.2 天津市某学院人才培养评价的实施 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
