| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-19页 |
| ·核心概念界定 | 第9页 |
| ·文言文 | 第9页 |
| ·眼动技术 | 第9页 |
| ·相关研究综述 | 第9-19页 |
| ·国外关于篇章阅读的研究 | 第9-11页 |
| ·国内关于篇章阅读的研究 | 第11-13页 |
| ·阅读过程的眼动理论 | 第13-15页 |
| ·文言文特点的相关研究 | 第15-19页 |
| 3. 问题的提出及研究假设 | 第19-21页 |
| ·问题的提出及研究假设 | 第19页 |
| ·研究的意义 | 第19-21页 |
| ·理论意义 | 第19-20页 |
| ·实践意义 | 第20-21页 |
| 4. 实验研究 | 第21-41页 |
| ·研究一维汉大学生不同难度水平文言文阅读的眼动特点 | 第21-31页 |
| ·实验目的 | 第21页 |
| ·实验被试 | 第21页 |
| ·实验仪器 | 第21-22页 |
| ·实验材料 | 第22页 |
| ·实验设计 | 第22-23页 |
| ·实验过程 | 第23页 |
| ·实验结果分析指标 | 第23-24页 |
| ·实验数据统计处理方法 | 第24页 |
| ·实验结果与分析 | 第24-31页 |
| ·研究二维汉大学生不同文体文言文阅读的眼动特点 | 第31-41页 |
| ·实验目的 | 第31-32页 |
| ·实验被试 | 第32页 |
| ·实验仪器 | 第32页 |
| ·实验材料 | 第32页 |
| ·实验设计 | 第32-33页 |
| ·实验过程 | 第33页 |
| ·实验结果分析指标 | 第33页 |
| ·实验数据统计处理方法 | 第33页 |
| ·实验结果与分析 | 第33-41页 |
| 5. 综合讨论 | 第41-46页 |
| ·不同阅读经验学生阅读文言文过程的差异 | 第41-43页 |
| ·阅读指标差异 | 第41-42页 |
| ·眼动指标差异 | 第42-43页 |
| ·不同难度文言文阅读过程的差异 | 第43-44页 |
| ·阅读指标差异 | 第43页 |
| ·眼动指标差异 | 第43-44页 |
| ·不同文体文言文阅读过程的差异 | 第44-46页 |
| ·阅读指标差异 | 第44页 |
| ·眼动指标差异 | 第44-46页 |
| 6. 结论 | 第46-47页 |
| 7. 研究不足与后续研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |