| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-20页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-18页 |
| ·国外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献分析法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 农村义务教育学校布局调整的理论基础及法律依据 | 第20-26页 |
| ·农村义务教育学校布局调整的内涵 | 第20-21页 |
| ·农村义务教育学校的涵义 | 第20页 |
| ·农村义务教育学校布局调整的涵义 | 第20-21页 |
| ·农村义务教育学校布局调整的理论基础 | 第21-23页 |
| ·教育公平理论 | 第21-22页 |
| ·公共产品理论 | 第22-23页 |
| ·农村义务教育学校布局调整的法律政策依据 | 第23-26页 |
| 第三章 农村义务教育学校布局调整现状调查研究 | 第26-38页 |
| ·现状调查研究的思路与设计 | 第26-27页 |
| ·现状调查研究的目的 | 第26页 |
| ·现状调查研究的设计 | 第26页 |
| ·问卷和访谈提纲的设计 | 第26-27页 |
| ·样本的设计 | 第27页 |
| ·F 县概况及学校布局调整现状分析 | 第27-29页 |
| ·F 县城关乡基本状况 | 第27-28页 |
| ·F 县鲁岗乡基本状况 | 第28页 |
| ·F 县黄德镇基本状况 | 第28-29页 |
| ·农村义务教育学校布局调整的动因 | 第29-38页 |
| ·学龄人口减少的客观要求 | 第29-31页 |
| ·农村税费改革的合理选择 | 第31-33页 |
| ·城镇化的必然结果 | 第33-34页 |
| ·行政区域划分改变的直接影响 | 第34-38页 |
| 第四章 F 县农村中小学布局调整的整体评价 | 第38-48页 |
| ·促进教育资源合理配置 | 第38-40页 |
| ·提高农村义务教育学校的规模效益 | 第40页 |
| ·缩小了县域义务教育差距 | 第40-41页 |
| ·F 县农村义务教育学校布局调整存在的问题 | 第41页 |
| ·F 县农村义务教育学校布局调整存在问题的成因分析 | 第41-48页 |
| ·相关职能部门对农村义务教育学校布局调整的认识不到位 | 第41-42页 |
| ·缺乏科学合理的调整规划 | 第42-43页 |
| ·缺乏完善的政策保障机制 | 第43-44页 |
| ·学校人力资源结构不合理 | 第44-48页 |
| 第五章 农村义务教育学校布局调整对策研究 | 第48-58页 |
| ·明晰政府责任，优化学校布局 | 第48-53页 |
| ·完善相关法规政策，加强制度保障 | 第48-49页 |
| ·建立义务教育经费保障机制，保障农村义务教育经费投入 | 第49-50页 |
| ·学校主管部门要深入实地调查，科学预测与规划学校布局 | 第50-52页 |
| ·合理处置学校撤并后的资产和富余教师 | 第52-53页 |
| ·强化学校管理，提高办学质量 | 第53-55页 |
| ·提高农村教师对义务教育学校布局调整的正确认识 | 第53-54页 |
| ·大力加强农村义务教育学校师资队伍建设 | 第54-55页 |
| ·积极探索农村义务教育学校寄宿制体系的建设 | 第55页 |
| ·做好宣传工作，争取家长配合 | 第55-58页 |
| ·密切家校合作，提升家长教育理念 | 第56页 |
| ·建立常态家访制度，营造家庭积极教育氛围 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
