| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-20页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究思路及内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·国外义务教育均衡发展研究综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-19页 |
| ·可能的创新点与不足 | 第19-20页 |
| 2. 城乡义务教育均衡发展概念界定与理论基础 | 第20-26页 |
| ·核心概念的界定 | 第20-22页 |
| ·城乡的界定 | 第20页 |
| ·义务教育 | 第20-21页 |
| ·义务教育均衡发展 | 第21-22页 |
| ·理论基础 | 第22-26页 |
| ·公共产品理论 | 第22-23页 |
| ·教育公平理论 | 第23-26页 |
| 3. 统筹城乡背景下成都市义务教育均衡发展现状 | 第26-41页 |
| ·成都市城乡义务教育均衡发展的策略选择及主要措施 | 第26-31页 |
| ·背景介绍 | 第26-28页 |
| ·统筹城乡背景下成都市促进义务教育均衡发展的主要措施 | 第28-31页 |
| ·统筹城乡背景下成都市义务教育均衡发展现状实证分析 | 第31-38页 |
| ·机会均等方面 | 第31-33页 |
| ·标准均等方面 | 第33-36页 |
| ·结果均等方面 | 第36-37页 |
| ·实证结论 | 第37-38页 |
| ·当前成都市城乡义务教育均衡发展存在的问题及原因 | 第38-41页 |
| ·城乡义务教育经费保障机制不完善 | 第38-39页 |
| ·城乡教师资源配置水平不合理 | 第39页 |
| ·城乡义务教育一体化机制不健全 | 第39-41页 |
| 4. 国际比较视角下的城乡义务教育均衡发展 | 第41-47页 |
| ·通过立法提高义务教育的制度保障水平,推进政策执行 | 第41-43页 |
| ·强化政府在义务教育投资中的职能作用,保证经费来源 | 第43-44页 |
| ·提高教师的工资福利水平,实现教师资源的优化配置 | 第44-45页 |
| ·建立统一的义务教育办学标准,保证办学条件相对均等 | 第45页 |
| ·重视弱势群体和落后地区义务教育发展,不断缩小差异 | 第45-47页 |
| 5. 统筹城乡背景下促进城乡义务教育均衡发展的思考 | 第47-52页 |
| ·完善义务教育经费保障体系,促进城乡义务教育机会均等 | 第47-48页 |
| ·要强化上级政府在教育经费保障中的主体地位 | 第47页 |
| ·要加大农村义务教育转移支付力度 | 第47-48页 |
| ·要完善义务教育经费使用监管机制 | 第48页 |
| ·要不断探索义务教育经费保障的新渠道 | 第48页 |
| ·完善义务教育资源配置机制,促进城乡义务教育标准均等 | 第48-49页 |
| ·完善城乡办学体制,强化民办教育优势作用 | 第49-50页 |
| ·完善义务教育监督检查机制,提高政策执行效果 | 第50页 |
| ·完善义务教育均衡发展评价体系,促进城乡义务教育结果均等 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
