| 内容提要 | 第1-5页 |
| Synopsis | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-10页 |
| Abstract | 第10-17页 |
| Chapter One Introduction | 第17-22页 |
| ·Research background | 第17-18页 |
| ·Objective of this study | 第18-20页 |
| ·Significance of this study | 第20页 |
| ·Organization of this study | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-37页 |
| ·Terminology and definitions of DMs | 第22-25页 |
| ·Characteristics of DMs | 第25-28页 |
| ·Classification of DMs | 第28-30页 |
| ·Research perspectives on DMs | 第30-33页 |
| ·DMs studies at home | 第33-37页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第37-42页 |
| ·Theoretical foundation of this paper | 第37-39页 |
| ·Research questions | 第39-40页 |
| ·Data collection | 第40页 |
| ·Analytical procedures | 第40-42页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第42-59页 |
| ·Frequency of DMs in students’oral speech | 第42-44页 |
| ·Classification of DMs in students’oral speech | 第44-46页 |
| ·Problems of DMs in students’oral speech | 第46-53页 |
| ·Misuse of DMs | 第46-49页 |
| ·Overuse of DMs | 第49-51页 |
| ·Lack of use of DMs | 第51-53页 |
| ·Relationship between students’use of DMs and their scores | 第53-56页 |
| ·Teachers’influence to students on DMs use | 第56-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-66页 |
| ·Summary of this thesis | 第59-61页 |
| ·Major findings of this study | 第61-63页 |
| ·Implications for pedagogy | 第63-64页 |
| ·Limitations of this study | 第64-65页 |
| ·Recommendations for further research | 第65-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Acknowledgments | 第70页 |
