| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 Introduction | 第9-11页 |
| ·Significance of the Study | 第9-10页 |
| ·TBLT Method | 第9页 |
| ·Independent Colleges | 第9-10页 |
| ·Research Questions | 第10页 |
| ·Overview of the Thesis | 第10-11页 |
| 2 Literature Review | 第11-25页 |
| ·Task | 第11-13页 |
| ·Definition of Task | 第11-12页 |
| ·The Difference between Task and Exercise | 第12页 |
| ·The Elements of Task | 第12-13页 |
| ·Principles for Designing Task | 第13页 |
| ·Task-based Language Teaching (TBLT) | 第13-25页 |
| ·A General Introduction about TBLT | 第13-14页 |
| ·Theoretical Foundations of TBLT | 第14-17页 |
| ·Features and Principles of TBLT | 第17-18页 |
| ·Willis'Framework of TBLT | 第18-20页 |
| ·The Problems of TBLT based on the Previous Researches | 第20-25页 |
| 3 Methodology | 第25-28页 |
| ·Subjects | 第25页 |
| ·Questionnaires | 第25页 |
| ·Analysis Tool | 第25页 |
| ·Course Design of TBLT Class in the Context of CIDUT | 第25-28页 |
| 4 Findings and Discussion | 第28-68页 |
| ·Analysis on Teachers' Questionnaires | 第28-46页 |
| ·The Qualification of Teachers | 第28-33页 |
| ·The Negative Effect of Traditional Teaching Methods | 第33-38页 |
| ·Problems in Task Design | 第38-40页 |
| ·Problems in the Pre-task Phase | 第40-41页 |
| ·Problems in the Task-cycle Phase | 第41-45页 |
| ·Problems in the Post-task Phase | 第45-46页 |
| ·Problems in Appropriate Resources | 第46页 |
| ·Analysis on Students' Questionnaires | 第46-54页 |
| ·The Negative Effect of Traditional Teaching Methods | 第46-50页 |
| ·Problems in Students' Group Work | 第50-54页 |
| ·Major Problems | 第54-64页 |
| ·Comparison between the Previous Research and the Author's Study | 第64-66页 |
| ·Suggestions | 第66-68页 |
| 5 Conclusion | 第68-69页 |
| References | 第69-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅱ | 第74-78页 |
| Appendix Ⅲ | 第78-80页 |
| Appendix Ⅳ | 第80-84页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第84-85页 |
| Acknowledgements | 第85-86页 |
