| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·研究课题的来源与研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究课题的来源 | 第11页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的内容与方法 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究的意义 | 第13-15页 |
| 第二章 研究基础 | 第15-33页 |
| ·数字媒体艺术 | 第15-17页 |
| ·教育技术概述 | 第15-16页 |
| ·数字媒体艺术概述 | 第16页 |
| ·数字媒体艺术与教育技术的关系 | 第16-17页 |
| ·数字构图艺术 | 第17-25页 |
| ·构图艺术 | 第17-21页 |
| ·数字构图艺术 | 第21-25页 |
| ·传统构图艺术与数字构图艺术 | 第25页 |
| ·Flash 技术 | 第25-27页 |
| ·Flash 基本简介 | 第25-26页 |
| ·基于 Flash 的数字构图艺术 | 第26-27页 |
| ·教育绩效 | 第27-30页 |
| ·教育绩效的概念 | 第27-28页 |
| ·教育绩效的评价 | 第28-30页 |
| ·现代学习理论与教学理论 | 第30-31页 |
| ·教学系统设计理论 | 第31-33页 |
| 第三章 提升数字构图艺术教育绩效的必要性和途径 | 第33-41页 |
| ·提升教育技术专业数字构图艺术教育绩效的必要性 | 第33-37页 |
| ·教育技术专业数字构图艺术教育现状 | 第33-36页 |
| ·教育技术专业数字构图艺术教育绩效分析 | 第36-37页 |
| ·提高教育技术专业数字构图艺术教育绩效是必要的 | 第37页 |
| ·提高教育技术专业数字构图艺术教育绩效的途径 | 第37-41页 |
| ·课程结构和教学内容的规范和创新 | 第37-38页 |
| ·教学理念和教学方法的改革 | 第38页 |
| ·软件技术和数字构图融合的课程设计 | 第38-41页 |
| 第四章 基于 Flash 的数字构图艺术的教学设计与案例实施 | 第41-59页 |
| ·基于 Flash 的数字构图艺术教学优势 | 第41-42页 |
| ·基于 flash 的数字构图艺术“教”的优势 | 第41页 |
| ·基于 Flash 的数字构图艺术“学”的优势 | 第41-42页 |
| ·基于 Flash 的数字构图艺术教学设计原则 | 第42-44页 |
| ·以数字构图形式教学设计为教学案例 | 第44-53页 |
| ·基于 Flash 的构图形式课程教学设计的实施与评价 | 第53-56页 |
| ·实施案例的教育绩效评价 | 第56-59页 |
| ·教育效果评价 | 第57页 |
| ·教育效率评价 | 第57页 |
| ·教育效益评价 | 第57-59页 |
| 第五章 总结与展望 | 第59-61页 |
| ·研究的结论与创新点 | 第59-60页 |
| ·研究的结论 | 第59页 |
| ·研究的创新点 | 第59-60页 |
| ·研究不足与展望 | 第60-61页 |
| ·研究的不足 | 第60页 |
| ·展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 附录 A 教育技术专业数字媒体艺术教育现状调查研究 | 第63-67页 |
| 附录 B 案例实验的教师访谈提纲 | 第67-69页 |
| 附录 C 案例实验的学生评价量化表 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第73-74页 |
