| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·发展和完善我国教育行政管理体制 | 第10-11页 |
| ·我国教育行政管理体制的发展状况 | 第11页 |
| ·美国的教育行政管理体制对我国有很强的借鉴意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内学者对教育行政管理体制的研究 | 第11-13页 |
| ·美国学者对教育行政管理体制的研究 | 第13页 |
| ·中美两国教育行政管理体制比较研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14-15页 |
| ·实践意义 | 第15页 |
| ·研究思路和方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究难点与创新之处 | 第16-18页 |
| ·研究难点 | 第16-17页 |
| ·创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 中美教育行政管理体制的发展历程 | 第18-24页 |
| ·中国教育行政管理体制的发展历程 | 第18-21页 |
| ·中国古代教育行政管理体制 | 第18-19页 |
| ·中国近代教育行政管理体制 | 第19-21页 |
| ·新中国成立后中国教育行政管理体制 | 第21页 |
| ·美国教育行政管理体制的发展历程 | 第21-24页 |
| ·17 世纪—18 世纪美国教育行政管理体制 | 第21-22页 |
| ·19 世纪的美国教育行政管理体制 | 第22-23页 |
| ·20 世纪至今美国教育行政管理体制 | 第23-24页 |
| 第三章 中美教育行政管理体制的比较 | 第24-34页 |
| ·教育行政权力的比较 | 第24-28页 |
| ·教育行政权力的概念 | 第24-25页 |
| ·美国教育行政管理体制的教育行政权力体系 | 第25-27页 |
| ·中国教育行政管理体制的教育行政权力体系 | 第27页 |
| ·中美教育行政管理体制中教育行政权力的比较 | 第27-28页 |
| ·教育行政独立性的比较 | 第28-30页 |
| ·教育行政独立性的概念 | 第28页 |
| ·美国教育行政管理体制的行政独立性 | 第28-29页 |
| ·中国教育行政管理体制的行政独立性 | 第29-30页 |
| ·中美教育行政管理体制中行政独立性的比较 | 第30页 |
| ·教育行政领导决策体制的比较 | 第30-34页 |
| ·领导决策体制的概念 | 第30页 |
| ·美国教育行政管理体制的领导决策体系 | 第30-31页 |
| ·中国教育行政管理体制的领导决策体系 | 第31-32页 |
| ·中美教育行政管理体制的领导决策体制比较 | 第32-34页 |
| 第四章 美国教育行政管理体制对我国的启示 | 第34-46页 |
| ·教育行政管理体制在实行中央集权的基础上逐步趋向民主化 | 第34-36页 |
| ·中央放权给地方 | 第34页 |
| ·扩大高校的办学自主权 | 第34-35页 |
| ·政府利用与发挥社会力量社会资源 | 第35-36页 |
| ·建设专业化的教育行政管理队伍 | 第36-37页 |
| ·树立教育行政管理人员的专业意识 | 第36页 |
| ·建立教育行政管理资格证书制度，实行专业人员管理 | 第36页 |
| ·完善教育行政管理工作的培训体系，提高教育管理工作人员队伍素质 | 第36-37页 |
| ·建立教育行政管理协会，促进交流合作 | 第37页 |
| ·提高人力资源开发的综合水平 | 第37-39页 |
| ·创立各个级别的人力资源开发决策机构 | 第37-38页 |
| ·实行省级地方政府统筹人力资源开发的管理体制 | 第38页 |
| ·建立和完善以能力为本的就业培训制度 | 第38-39页 |
| ·加强宏观调控，促进教育行政管理工作更好更快发展 | 第39-41页 |
| ·从计划中调控 | 第40页 |
| ·从法律上调控 | 第40页 |
| ·从经济上调控 | 第40页 |
| ·从监督中调控 | 第40-41页 |
| ·大力发展和完善社区教育体系 | 第41-42页 |
| ·加大社区教育设施和人员队伍建设，依托现有的教育机构，使资源得到最大限度共享 | 第41页 |
| ·建立“政府与社区相结合”的“非单一办学主体”的教育管理机制 | 第41-42页 |
| ·建立以政府投入为主、多种渠道投入的社区教育经费保障机制 | 第42页 |
| ·组建社会各界共同组成的社区教育协调委员会，对本社区教育进行总体协调 | 第42页 |
| ·建立我国教育行政管理体制的制度保障体系 | 第42-46页 |
| ·建立教育行政管理队伍的职级制度，加强教育行政管理工作的权威性 | 第42-43页 |
| ·加强教育行政管理体制的法制建设，切实进行依法管理 | 第43页 |
| ·设立教育行政管理的经费保障制度，保障教育工作的正常开展 | 第43页 |
| ·实施教育行政管理体制的科学研究，合理指导教育管理工作 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第54-55页 |
