《中华字经》教学法在提升小学低年级学生识字能力方面的可行性及相关问题研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| （一） 研究动机与目的 | 第10-11页 |
| （二） 研究范围和限制 | 第11-12页 |
| （三） 本论文选题特色与创新之处 | 第12页 |
| 一、 文献综述 | 第12-23页 |
| （一） 汉字的特征 | 第12-13页 |
| （二） 识字的理论基础及方法 | 第13-18页 |
| （三） 《中华字经》探究 | 第18-23页 |
| 二、 研究方法与研究过程 | 第23-29页 |
| （一） 研究对象 | 第23-24页 |
| （二） 研究设计 | 第24-25页 |
| （三） 研究工具与资料收集 | 第25-27页 |
| （四） 研究过程概述 | 第27-28页 |
| （五） 研究课程设计与实施方式 | 第28-29页 |
| （六） 教学评量 | 第29页 |
| 三、 初步和正式研究过程与结果 | 第29-68页 |
| （一） 初步研究教学的实施步骤与思考 | 第29-41页 |
| （二） 正式研究课程的实施过程 | 第41-55页 |
| （三） 问卷调查与识字评量 | 第55-65页 |
| （四） 教学发现与讨论 | 第65-68页 |
| 四、 结论与建议 | 第68-71页 |
| （一） 结论 | 第68-69页 |
| （二） 建议 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录一 纸笔测验卷 | 第73页 |
| 附录二 看字读音评量卷 | 第73-74页 |
| 附录三 学生问卷调查 | 第74-76页 |
| 附录四 家长问卷调查 | 第76-78页 |
| 附录五 《中华字经》读本内页编排范例 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
