| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 一、 选题缘由 | 第11-12页 |
| （一） 秉持积极心理教育理念，促进大学生健康发展 | 第11页 |
| （二） 促进民族院校构建多元文化体系 | 第11-12页 |
| 二、 研究意义 | 第12页 |
| （一） 理论意义 | 第12页 |
| （二） 现实意义 | 第12页 |
| 三、 研究内容 | 第12页 |
| 四、 文献综述 | 第12-17页 |
| （一） 国外研究进展 | 第12-14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-17页 |
| （三） 对已有文献的分析 | 第17页 |
| 五、 核心概念界定与研究的理论依据 | 第17-21页 |
| （一） 核心概念界定 | 第17-19页 |
| （二） 本研究的理论依据 | 第19-21页 |
| 六、 研究方法 | 第21-23页 |
| （一） 文献研究法 | 第21-22页 |
| （二） 问卷调查法 | 第22页 |
| （三） 统计分析法 | 第22-23页 |
| 第二章 调查过程 | 第23-41页 |
| 一、 调查对象 | 第23-24页 |
| 二、 调查方法 | 第24页 |
| 三、 调查工具 | 第24页 |
| 四、 调查结果 | 第24-41页 |
| （一） 民族院校大学生幸福感总体状况 | 第24-25页 |
| （二） 民族院校大学生与普通院校大学生比较 | 第25-26页 |
| （三） 民族院校大学生幸福感影响因素比较分析 | 第26-41页 |
| 第三章 对策 | 第41-44页 |
| 一、 加强民族院校大学生积极心理教育，促进大学生心理健康发展 | 第41页 |
| 二、 加强文化交流，建设和谐校园 | 第41-42页 |
| 三、 重视个体差异与民族差异，促进学生全面发展 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-46页 |
| 一、 主要结论 | 第44页 |
| 二、 创新点 | 第44-45页 |
| （一） 选择视角创新 | 第44-45页 |
| （二） 样本具有代表性 | 第45页 |
| 三、 研究不足及研究展望 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 1 综合幸福问卷 | 第52-57页 |
| 附录 2 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第57页 |