中国（内地）改革开放以来远程教育领域关键学者研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献计量法 | 第11页 |
| ·引文分析法 | 第11页 |
| ·社会网络分析法 | 第11页 |
| ·内容分析法 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述与理论基础 | 第12-15页 |
| ·文献综述 | 第12-13页 |
| ·理论基础 | 第13-15页 |
| ·文献计量学 | 第13-14页 |
| ·社会网络理论 | 第14-15页 |
| ·引文规范理论 | 第14-15页 |
| 第3章 概念操作化 | 第15-18页 |
| ·远程教育 | 第15页 |
| ·关键学者 | 第15页 |
| ·核心期刊 | 第15-16页 |
| ·文献计量学指标 | 第16-17页 |
| ·社会网络分析 | 第17-18页 |
| 第4章 遴选关键学者 | 第18-24页 |
| ·遴选方法 | 第18页 |
| ·遴选过程 | 第18-22页 |
| ·遴选结果 | 第22-24页 |
| 第5章 关键学者分析 | 第24-36页 |
| ·关键学者群分析 | 第24-29页 |
| ·基本信息分析 | 第24-26页 |
| ·社会网络分析 | 第26-29页 |
| ·关键学者个体分析 | 第29-36页 |
| ·遴选核心作者 | 第29-31页 |
| ·基本信息分析 | 第31-32页 |
| ·研究持续性分析 | 第32-33页 |
| ·研究特色分析 | 第33-36页 |
| 第6章 关键论文分析 | 第36-40页 |
| ·研究主题分析 | 第36-38页 |
| ·研究主题分类 | 第36页 |
| ·研究主题归类 | 第36-37页 |
| ·研究主题射斤 | 第37-38页 |
| ·研究方法分析 | 第38-40页 |
| ·研究方法分类 | 第38页 |
| ·研究方法分析 | 第38-40页 |
| 第7章 研究状貌与反思 | 第40-53页 |
| ·研究脉络 | 第40-44页 |
| ·媒体技术的发展 | 第40-41页 |
| ·政策法规的导向 | 第41-43页 |
| ·学习理论的引领 | 第43-44页 |
| ·研究现状 | 第44-50页 |
| ·学科建设方面 | 第44-46页 |
| ·研究主题方面 | 第46-50页 |
| ·研究方法方面 | 第50页 |
| ·研究不足 | 第50-51页 |
| ·对策思考 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第58页 |
