| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 动物题材文学作品在中小学语文教材中的概况 | 第10-19页 |
| 第一节 动物题材文学作品在中小学语文教材中的编排特点 | 第10-13页 |
| 1. 比重较大 | 第10-11页 |
| 2. 分布广泛 | 第11-12页 |
| 3. 体裁丰富 | 第12-13页 |
| 第二节 语文教材中动物题材文学作品的内容特征 | 第13-19页 |
| 1. 语文教材中动物题材文学作品的内容类型 | 第13-15页 |
| 2. 语文教材中动物形象的本体定位 | 第15-19页 |
| 第二章 动物题材文学作品的教学现状 | 第19-24页 |
| 第一节 存在的问题 | 第19-22页 |
| 1. 题材教学的缺失 | 第19-21页 |
| 2. 宏观整合的缺失 | 第21-22页 |
| 第二节 现状反思 | 第22-24页 |
| 1. 加强对教材的整合和利用 | 第22页 |
| 2. 坚持与时俱进的教育理念 | 第22-23页 |
| 3. 开拓多元的语文教学思维 | 第23页 |
| 4. 拓展教学的深度和广度 | 第23-24页 |
| 第三章 动物题材文学作品的教学策略 | 第24-47页 |
| 第一节 审美教育 | 第24-32页 |
| 1. 欣赏自然美 | 第24-26页 |
| 2. 体会人情美 | 第26-28页 |
| 3. 感悟人性美 | 第28-30页 |
| 4. 体味悲剧美 | 第30-32页 |
| 第二节 可持续发展教育 | 第32-39页 |
| 1. 渗透环境教育 | 第33-36页 |
| 2. 可持续发展价值观教育 | 第36-39页 |
| 第三节 生命教育 | 第39-47页 |
| 1. 自然生命教育 | 第41-43页 |
| 2. 精神生命教育 | 第43-45页 |
| 3. 社会生命教育 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |