听觉反馈对歌唱发声的影响--基于声乐教学的思考与研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 导论 | 第7-10页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究涉及的相关名词的解释 | 第7-8页 |
| ·本研究的角度和思路 | 第8-9页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 2 歌唱“听觉”的五要素 | 第10-14页 |
| ·音高听觉 | 第10-11页 |
| ·音值听觉 | 第11页 |
| ·音强听觉 | 第11-12页 |
| ·音色听觉 | 第12-13页 |
| ·语言听觉 | 第13-14页 |
| 3 生理层面相关研究——听觉反馈的实现机制 | 第14-22页 |
| ·歌唱发声 | 第14-17页 |
| ·喉咙与声带 | 第14-15页 |
| ·声带振动的动力 | 第15-16页 |
| ·基音、泛音与共鸣腔 | 第16页 |
| ·语言表达 | 第16-17页 |
| ·本段小结 | 第17页 |
| ·听觉系统的构造和听觉反馈实现途径 | 第17-19页 |
| ·听觉系统构造简述 | 第17-18页 |
| ·听觉反馈的实现途径 | 第18-19页 |
| ·本章讨论 | 第19-22页 |
| ·听觉反馈对于歌唱音色的影响 | 第19-20页 |
| ·听觉反馈对于歌唱音强的影响 | 第20-21页 |
| ·听觉反馈对于歌唱音准的影响 | 第21页 |
| ·听觉反馈对于歌唱语言的影响 | 第21-22页 |
| 4 心理层面相关研究——听觉反馈对歌唱感觉调控 | 第22-33页 |
| ·歌唱感觉 | 第22-29页 |
| ·动觉和动觉想象 | 第22-26页 |
| ·视觉和视觉想象 | 第26-27页 |
| ·肤觉和肤觉想象 | 第27-28页 |
| ·嗅觉和嗅觉想象 | 第28页 |
| ·味觉和味觉想象 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29页 |
| ·听觉反馈与歌唱其他“感觉”的关系 | 第29-32页 |
| ·听觉反馈对于动觉的调控 | 第30-31页 |
| ·听觉反馈与视觉在歌唱调控中的关联 | 第31页 |
| ·听觉反馈与肤觉在歌唱调控中的关联 | 第31-32页 |
| ·听觉反馈与嗅觉味觉想象的关联 | 第32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 5 相关声乐教学探索 | 第33-43页 |
| ·本章导论 | 第33-34页 |
| ·听觉教学的主要问题 | 第34-38页 |
| ·主观听觉与客观听觉的矛盾 | 第35页 |
| ·歌唱示范与听觉模仿的矛盾 | 第35-36页 |
| ·听觉审美与声响实际的矛盾 | 第36-37页 |
| ·本节小结 | 第37-38页 |
| ·教学实例剖析 | 第38-43页 |
| ·错误发声习惯的纠正 | 第38-39页 |
| ·练声曲的教学提示 | 第39-43页 |
| 6 结论 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48页 |
| 研究生期间发表论文 | 第48页 |
