| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第1章 关于传统教学方式的研究 | 第18-22页 |
| ·传统教学方式优劣的研究 | 第18-20页 |
| ·传统教学方式的优势 | 第18-19页 |
| ·传统教学方式存在的不足 | 第19-20页 |
| ·针对传统教学方式不足的应对策略 | 第20-22页 |
| ·提高学习兴趣 | 第20-21页 |
| ·加强学习效果 | 第21页 |
| ·提升学习能力 | 第21-22页 |
| 第2章 关于多媒体教学的研究 | 第22-28页 |
| ·多媒体教学的发展概况 | 第22-23页 |
| ·图像 | 第22页 |
| ·音频 | 第22页 |
| ·动画 | 第22页 |
| ·视频 | 第22-23页 |
| ·多媒体教学的优势 | 第23-24页 |
| ·多媒体的教学手法直观新颖，并且具有更强旳情景再现能力 | 第23页 |
| ·多媒体教学手法包容性强、容量大，并且有极高的效率 | 第23页 |
| ·多媒体的教学手法分享性好 | 第23-24页 |
| ·多媒体教学存在的问题 | 第24页 |
| ·教师主体地位缺失 | 第24页 |
| ·师生互动关系受损 | 第24页 |
| ·应对多媒体教学不足的策略 | 第24-28页 |
| ·正确处理好教育手法和教育方针的关系 | 第25页 |
| ·正确处理好手法与教育内容的关系 | 第25页 |
| ·正确处理手法与教育策略的关系 | 第25页 |
| ·正确处理多媒体教育手法与传统教育方式的关系 | 第25-28页 |
| 第3章 多媒体教学在语文教学中应用的优势 | 第28-35页 |
| ·语文课堂多媒体教学的优势 | 第28-29页 |
| ·文字的个性化展现 | 第28页 |
| ·动画效果的合理运用 | 第28-29页 |
| ·画面布景 | 第29页 |
| ·配置音乐 | 第29页 |
| ·多媒体教学在语文教学中的应用可能出现的问题 | 第29-30页 |
| ·多媒体教育手法扼杀了讲堂的生动性 | 第29-30页 |
| ·多媒体教育手法禁锢了学生自己的思想 | 第30页 |
| ·多媒体教育手法阻碍了师生之间的沟通 | 第30页 |
| ·多媒体教学在语文教学中应用的对策及建议 | 第30-35页 |
| ·多媒体的使用精确胜过量多 | 第30-32页 |
| ·多媒体技术和教师行为双管齐下 | 第32页 |
| ·实现师生间的友情互动 | 第32-33页 |
| ·扩大知识来源,提高教学效率 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |