高中化学实施探究性实验教学的实践研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究的意义及目的 | 第10-11页 |
| ·研究的必要性和可行性 | 第11-14页 |
| ·研究的必要性 | 第11-12页 |
| ·研究的可行性 | 第12-14页 |
| 2 实施探究性实验教学的理论依据 | 第14-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14页 |
| ·罗杰斯的人本主义的学习理论 | 第14-15页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第15-16页 |
| ·多元智能理论 | 第16-17页 |
| 3 探究性实验教学的研究 | 第17-20页 |
| ·探究性实验教学相关概念的界定 | 第17页 |
| ·探究性实验设计的内容选择 | 第17-20页 |
| ·全面体现新课程实验教学观 | 第17-18页 |
| ·实验内容应贴近生活，贴近社会 | 第18页 |
| ·探究性实验的内容应体现绿色化学思想 | 第18页 |
| ·探究性实验的内容应注重实验的趣味性 | 第18-20页 |
| 4 高中化学探究性实验教学的调查及策略研究 | 第20-41页 |
| ·问卷调查目的 | 第20页 |
| ·问卷调查设计 | 第20页 |
| ·问卷发放与回收 | 第20页 |
| ·调查方法 | 第20页 |
| ·调查结果及分析 | 第20-21页 |
| ·探究性实验教学的策略 | 第21-41页 |
| ·让学生示范，增强学生的自信心 | 第21-26页 |
| ·学会科学探究方法，提高实验操作积极性 | 第26-31页 |
| ·精心组织，提高探究性实验教学效率 | 第31-38页 |
| ·成立化学实验兴趣小组，让学生自己探索化学规律 | 第38-39页 |
| ·举办实验竞赛，促进学生实验探究能力 | 第39-40页 |
| ·适时独立与合作，发展实施探究性实验的能力 | 第40页 |
| ·变演示实验为探究性实验，发展学生探究能力 | 第40-41页 |
| 5 应用探究性实验教学的注意事项 | 第41-43页 |
| ·认识探究教学与传统教学的差异 | 第41页 |
| ·探究性实验教学是一个长期坚持的过程 | 第41-42页 |
| ·教师观念转变问题 | 第41页 |
| ·学生的知识和能力差异问题 | 第41-42页 |
| ·时间问题 | 第42页 |
| ·教师如何应对探究教学的挑战 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
