| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 理论框架 | 第13-17页 |
| 第一节 隐喻的定义 | 第13页 |
| 第二节 隐喻的本质及认知基础 | 第13-17页 |
| 第二章 《新汉语水平考试(HSK)词汇大纲》的隐喻类型及分类缘由 | 第17-53页 |
| 第一节 “本”隐喻类型及分类缘由 | 第17-31页 |
| 第二节 “体”隐喻类型及分类缘由 | 第31-41页 |
| 第三节 “物”隐喻类型及分类缘由 | 第41-49页 |
| 第四节 小结 | 第49-53页 |
| 第三章 隐喻理论运用于新HSK的词汇教学中的优势及存在的问题 | 第53-59页 |
| 第一节 隐喻理论运用于新HSK的词汇教学中的优势 | 第53-55页 |
| 第二节 隐喻理论运用于新HSK的具体要求 | 第55-58页 |
| 第三节 隐喻理论运用于新HSK的词汇教学存在的问题 | 第58-59页 |
| 第四章 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 个人简历 | 第69-71页 |