高中物理课堂支架式教学模式的初步研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| ·研究背景与现状 | 第8-11页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 支架式教学模式的理论概述 | 第13-21页 |
| ·支架及支架式教学的概念界定 | 第13-15页 |
| ·支架的概念界定 | 第13页 |
| ·支架式教学的概念界定 | 第13-15页 |
| ·支架式教学模式的理论基础 | 第15-19页 |
| ·建构主义理论 | 第15-16页 |
| ·最近发展区理论 | 第16-17页 |
| ·关于教学模式的理论 | 第17-19页 |
| ·支架式教学模式的基本环节 | 第19-21页 |
| 第三章 高中学生物理学习现状的调查研究 | 第21-28页 |
| ·问卷的设计 | 第21-22页 |
| ·问卷调查的实施 | 第22页 |
| ·数据统计与分析 | 第22-28页 |
| ·数据统计 | 第22-23页 |
| ·各纬度分析 | 第23-26页 |
| ·结论与思考 | 第26-28页 |
| 第四章 高中物理课堂支架式教学模式的初步探讨 | 第28-39页 |
| ·高中物理课堂支架式教学模式 | 第28-29页 |
| ·高中物理课堂支架式教学的基本原则 | 第29-31页 |
| ·高中物理课堂支架式教学模式的实施策略 | 第31-39页 |
| ·明确学生的“最近发展区” | 第31-32页 |
| ·灵活创设问题情境 | 第32-35页 |
| ·熟练搭建多样支架 | 第35-37页 |
| ·仅在恰当的时候提供支架 | 第37页 |
| ·创建动态渐消的支架 | 第37-39页 |
| 第五章 高中物理课堂支架式教学的实验研究 | 第39-48页 |
| ·高中物理课堂支架式教学教学实验的设计与实施 | 第39-41页 |
| ·实验目的 | 第39页 |
| ·实验对象 | 第39-40页 |
| ·实验条件及控制 | 第40页 |
| ·实验时间的确定 | 第40页 |
| ·实验内容的确定 | 第40页 |
| ·实验课时的安排 | 第40-41页 |
| ·教学示例 | 第41-47页 |
| ·实验结果 | 第47-48页 |
| 第六章 结束语 | 第48-49页 |
| ·主要研究结果 | 第48页 |
| ·思考 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
