| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、语言政策理论解析 | 第8-10页 |
| 二、研究综述和选题意义 | 第10-12页 |
| 第1章 伊朗语言概况 | 第12-16页 |
| ·伊朗的语言和种族特点 | 第12-13页 |
| ·伊朗历史上的语言政策和规划 | 第13-15页 |
| ·伊斯兰时代之前 | 第13-14页 |
| ·伊斯兰时代 | 第14-15页 |
| ·现代 | 第15页 |
| ·结论 | 第15-16页 |
| 第2章 伊朗官方语言政策 | 第16-28页 |
| ·波斯语纯洁运动 | 第16-17页 |
| ·1925年之前的波斯语纯洁运动 | 第17-18页 |
| ·1925---1979 年现代化改革中的波斯语政策 | 第18-24页 |
| ·波斯语借入词汇的来源 | 第19-20页 |
| ·对波斯语借入词汇的改革 | 第20-21页 |
| ·波斯语言协会 | 第21-24页 |
| ·1979年伊斯兰革命之后 | 第24-25页 |
| ·结论 | 第25-28页 |
| 第3章 伊朗少数民族语言政策 | 第28-34页 |
| ·伊朗少数民族语言概况 | 第28-30页 |
| ·恺加王朝时期的波斯语优先化政策 | 第30-31页 |
| ·巴列维王朝时期的强制同化政策 | 第31-32页 |
| ·伊斯兰共和国时期的语言多元化发展政策 | 第32页 |
| ·结论 | 第32-34页 |
| 第4章 伊朗宗教语言政策 | 第34-42页 |
| ·伊朗宗教语言概况 | 第34-35页 |
| ·伊朗宗教教育 | 第35-37页 |
| ·恺加王朝时期 | 第37-38页 |
| ·巴列维王朝时期 | 第38-39页 |
| ·伊朗伊斯兰共和国时期 | 第39-40页 |
| ·结论 | 第40-42页 |
| 第5章 伊朗外语教育政策 | 第42-48页 |
| ·外语教育 | 第42-43页 |
| ·伊斯兰革命之前的外语教育政策 | 第43-44页 |
| ·伊斯兰革命之后的外语教育政策 | 第44-47页 |
| ·私立机构的英语教学 | 第44-45页 |
| ·公立中学的英语教学 | 第45-46页 |
| ·大学的英语教学 | 第46页 |
| ·英语教学的挫折和阻碍 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 第6章 伊朗语言政策形成的原因 | 第48-56页 |
| ·政治 | 第48-50页 |
| ·宗教 | 第50-51页 |
| ·民族主义 | 第51-53页 |
| ·全球化 | 第53-56页 |
| 第7章 结语 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |