祖父母教养方式与学前儿童社会能力关系的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-16页 |
| 1 文献综述 | 第9-14页 |
| ·祖父母教养的概念界定及研究现状分析 | 第9-11页 |
| ·祖父母教养的概念界定 | 第9页 |
| ·关于祖父母教养的研究现状分析 | 第9-11页 |
| ·学前儿童社会能力的概念界定及研究现状分析 | 第11-14页 |
| ·相关概念界定 | 第11页 |
| ·学前儿童社会能力的研究现状分析 | 第11-13页 |
| ·祖父母教养与学前儿童社会能力的相关研究分析 | 第13-14页 |
| 2 问题提出 | 第14-15页 |
| 3 研究创新及意义 | 第15-16页 |
| ·研究创新 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 第二部分 实证研究 | 第16-30页 |
| 1 研究目的 | 第16页 |
| 2 研究假设 | 第16页 |
| 3 研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16-18页 |
| ·祖父母教养方式问卷 | 第17页 |
| ·儿童社会能力教师评价问卷 | 第17-18页 |
| ·研究程序 | 第18页 |
| ·培训主试 | 第18页 |
| ·正式施测 | 第18页 |
| ·数据回收与分析 | 第18页 |
| 4 研究结果 | 第18-26页 |
| ·祖父母教养的一般特点 | 第18-20页 |
| ·祖父母教养的基本情况 | 第18-19页 |
| ·祖父母教养的特点 | 第19-20页 |
| ·儿童社会能力的基本特点 | 第20-23页 |
| ·祖父母教养方式与儿童社会能力的关系 | 第23-24页 |
| ·祖父母教养方式对儿童社会能力的预测作用 | 第24-26页 |
| 5 讨论 | 第26-30页 |
| ·祖父母教养方式的基本特点 | 第26-27页 |
| ·儿童社会能力发展的基本特点 | 第27-28页 |
| ·祖父母教养方式与儿童社会能力的关系 | 第28-30页 |
| 第三部分 结论 | 第30-31页 |
| 第四部分 教育建议 | 第31-33页 |
| 第五部分 研究不足 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第46页 |
