| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究背景 | 第7页 |
| 二、研究目的与意义 | 第7-8页 |
| (一) 研究目的 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| 三、研究思路与方法 | 第8页 |
| 四、相关研究文献综述 | 第8-12页 |
| (一) 国外WebQuest研究现状 | 第8-9页 |
| (二) 我国WebQuest研究现状 | 第9-11页 |
| (三) 我国WebQuest英语教学实践研究现状 | 第11-12页 |
| 五、本研究的理论依据 | 第12-15页 |
| (一) 建构主义理论 | 第12-13页 |
| (二) 人本主义理论 | 第13-15页 |
| 第二章 康尼学院英语教学现状与问题分析 | 第15-20页 |
| 一、康尼学院英语教学现状 | 第15-16页 |
| (一) 课堂教学存在诸多问题,教学质量有待提高 | 第15-16页 |
| (二) 教学效果不理想,学生语言综合应用能力不足 | 第16页 |
| 二、英语课程教学问题分析 | 第16-20页 |
| (一) 教学中“学”的问题 | 第16-17页 |
| (二) 教学中“教”的问题 | 第17-20页 |
| 第三章 WEBQUEST概述 | 第20-23页 |
| 一、WEBQUEST的概念与内涵 | 第20页 |
| 二、WEBQUEST的组成部分 | 第20-21页 |
| 三、WEBQUEST的类型 | 第21-22页 |
| 四、WEBQUEST的特点 | 第22-23页 |
| 第四章 康尼学院英语课程WEBQUEST教学实证 | 第23-41页 |
| 一、研究方案确定 | 第23页 |
| (一) 实验模式确定与实验样本选取 | 第23页 |
| (二) 实验问卷设计 | 第23页 |
| 二、教学实验设计 | 第23-27页 |
| (一) 教学目标分析 | 第23-24页 |
| (二) 学习者特征分析 | 第24页 |
| (三) 教学策略的选择与设计 | 第24页 |
| (四) 教学主题确定 | 第24-26页 |
| (五) WebQuest实验设计 | 第26-27页 |
| 三、教学实验开展 | 第27-34页 |
| (一) 教学实验过程 | 第27-28页 |
| (二) 教学范例 | 第28-34页 |
| 四、实验研究结果分析 | 第34-41页 |
| (一) 问卷结果分析 | 第34-39页 |
| (二) 访谈结果分析 | 第39-41页 |
| 第五章 康尼学院英语课程WEBQUEST教学的成效与反思 | 第41-48页 |
| 一、教学成效分析 | 第41-43页 |
| (一) 有助于提高英语课程教学质量 | 第41-42页 |
| (二) 有助于培养学生的综合能力 | 第42-43页 |
| (三) 有效提升教师的业务能力 | 第43页 |
| 二、反思 | 第43-48页 |
| (一) 存在问题 | 第43-45页 |
| (二) 改进措施 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 附录1 | 第51-52页 |
| 附录2 | 第52-54页 |
| 附录3 | 第54-56页 |
| 附录4 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |