| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-10页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究问题 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9页 |
| （四） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、教学模式概述 | 第10-12页 |
| （一） 教学模式的概念 | 第10页 |
| （二） 教学模式研究的现状 | 第10-12页 |
| 三、“五步导学法”教学模式的构建 | 第12-20页 |
| （一） “五步导学法”教学模式提出的背景 | 第12页 |
| （二） “五步导学法”教学模式的理论基础 | 第12-13页 |
| （三） “五步导学法”教学模式的构建 | 第13-20页 |
| 四、“五步导学法”教学模式的运用 | 第20-28页 |
| （一） 实施过程 | 第20-22页 |
| （二） 化学课“五步导学法”教学模式案例分析 | 第22-28页 |
| 五、“五步导学法”教学模式的教学效果及分析 | 第28-31页 |
| 六、结论与建议 | 第31-34页 |
| （一） 结论 | 第31-32页 |
| （二） 思考和建议 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |