| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-18页 |
| 1 研究背景和现状 | 第8-14页 |
| ·我国高等教育人才培养模式的变革 | 第10-11页 |
| ·大众化教育对高校人才培养提出新的挑战 | 第11-12页 |
| ·农业和农村经济的快速发展及农业产业结构调整，给园艺类传统专业既带来挑战同时也带来发展机遇 | 第12-13页 |
| ·专业口径宽，同时又具备一定专业特长是国外园艺类人才培养的共同特点 | 第13-14页 |
| ·拓宽园艺专业口径，实施人才分类培养 | 第14页 |
| 2 研究的主要思路 | 第14-18页 |
| ·具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 | 第15-16页 |
| ·用科学发展观审视人才培养 | 第16-18页 |
| 第二章 创新人才培养模式的优化研究 | 第18-23页 |
| 1 研究分析 | 第18-21页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·构建园艺类人才培养方案的指导思想 | 第19-21页 |
| 2 实践情况 | 第21-23页 |
| 第三章 优化的创新人才培养模式的主要内容 | 第23-54页 |
| 1 构建园艺专业人才培养保障体系 | 第23-36页 |
| ·以学科建设为依托，建立专业发展的一级学科平台 | 第23-25页 |
| ·依托学科优势，建设一支年龄结构合理、学历层次高、创新能力强的师资队伍 | 第25-27页 |
| ·加强各类实验室建设，改革完善实验室运行机制，构建实验中心平台 | 第27-28页 |
| ·加强校内外实习基地建设，完善实践教学环节 | 第28-30页 |
| ·统筹规划教材建设，编著出版专业创新教材 | 第30-32页 |
| ·规范教学管理，建立教育教学管理的长效机制 | 第32-36页 |
| ·坚持实行“三文”培养制度 | 第36页 |
| 2 优化人才培养方案，完善课程体系，更新教学内容 | 第36-42页 |
| ·不断修订和完善园艺专业本科人才培养方案，实现课程结构性调整 | 第36-40页 |
| ·完善专业课程体系，更新教学内容，优化人才知识结构 | 第40-41页 |
| ·积极探索专业课程考试改革，努力推进教学手段现代化 | 第41-42页 |
| 3 园艺专业创新人才培养模式研究与实践 | 第42-50页 |
| ·在园艺专业本科生中实行导师制管理模式 | 第42-43页 |
| ·强化大学生创新能力培养，积极开展各类大学生创新活动 | 第43-45页 |
| ·创新专业实践教学模式，构建园艺专业实践教学新体系 | 第45-48页 |
| ·探索园艺专业分类教学新模式 | 第48-50页 |
| 4 园艺专业教学研究和建设 | 第50-54页 |
| ·加快品牌特色专业建设步伐，提高专业知名度 | 第50-51页 |
| ·加强重点课程建设，国家、省级、校级精品课程建设初见成效 | 第51-52页 |
| ·鼓励教师积极投入各类教学改革研究 | 第52-54页 |
| 第四章 园艺创新人才培养方案实践效果 | 第54-58页 |
| 1 教学研究成果突出 | 第54-55页 |
| 2 专业教学条件进一步增强，尤其是专业师资水平大幅度提高 | 第55-56页 |
| 3 专业人才培养质量得到提高 | 第56-57页 |
| 4 用人单位及毕业生对专业教学工作表示满意 | 第57-58页 |
| 第五章 园艺专业创新人才培养进一步研究和实践的思路 | 第58-61页 |
| 1 存在的主要问题 | 第58-59页 |
| ·教学基础设施建设存在不足 | 第58页 |
| ·青年教师全方位培养有待进一步加强 | 第58页 |
| ·教师投入教学的积极性难以保护 | 第58-59页 |
| 2 进一步研究、实践的思路 | 第59-61页 |
| ·继续探索人才培养新思路 | 第59页 |
| ·以人才培养质量为重点突破口 | 第59页 |
| ·进一步加强教学基础建设，引导教师重视教学 | 第59页 |
| ·努力建设现代化教学管理体系 | 第59-60页 |
| ·进一步强化“以学生为本”的教育观念 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附件1 | 第63-70页 |
| 附件2 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
