我国普通高校本科生实践教学满度调查研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、研究思路 | 第13-14页 |
| 五、拟创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 相关概念与文献综述 | 第16-24页 |
| 一、相关概念 | 第16-18页 |
| （一） 普通高校 | 第16页 |
| （二） 实践教学 | 第16-17页 |
| （三） 实践教学体系 | 第17页 |
| （四） 顾客满意 | 第17-18页 |
| （五） 学生满意 | 第18页 |
| 二、关于实践教学和学生满意度的相关研究 | 第18-24页 |
| （一） 实践教学的相关研究 | 第18-20页 |
| （二） 满意度的理论与相关实证研究 | 第20-24页 |
| 第三章 理论基础 | 第24-32页 |
| 一、建构主义 | 第24-28页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第24-26页 |
| （二） 实践教学的建构主义应用 | 第26-28页 |
| 二、高等教育服务理论 | 第28-32页 |
| （一） 普通高等教育的服务特性 | 第28页 |
| （二） 高等教育服务的含义 | 第28-29页 |
| （三） 高等教育服务的特点 | 第29-30页 |
| （四） 普通高校与学生的关系 | 第30-32页 |
| 第四章 我国普通高校实践教学的现状 | 第32-35页 |
| 一、国家教育部门重视程度有所增强 | 第32页 |
| 二、实践教学管理体制有所健全 | 第32-33页 |
| 三、实践教学设施有所改善 | 第33页 |
| 四、实践教学师资水平有所提高 | 第33-34页 |
| 五、实践教学空间有所拓展 | 第34页 |
| 六、实践教学效果差强人意 | 第34-35页 |
| 第五章 实践教学满意度调查研究与数据分析 | 第35-44页 |
| 一、大学生实践教学满意度调查问卷设计 | 第35-36页 |
| 二、抽样方法及实施 | 第36页 |
| 三、问卷调查结果 | 第36-43页 |
| 四、结果讨论 | 第43-44页 |
| 第六章 提高大学生实践教学满意度的对策建议 | 第44-51页 |
| 一、提高认识，重视实践教学环节 | 第44-45页 |
| 二、优化课程，保障专业人才的培养 | 第45-47页 |
| （一） 关注不同学科人才的培养 | 第45-46页 |
| （二） 关注不同性别人才的培养 | 第46页 |
| （三） 关注不同年级人才的培养 | 第46-47页 |
| 三、深入探索，开展实践教学基地的建设 | 第47-48页 |
| （一） 整合校内实验资源 | 第47-48页 |
| （二） 开拓校外实践基地 | 第48页 |
| 四、保证质量，加强实践教学的考核和监督 | 第48-51页 |
| （一） 实践教学评估的原则 | 第49页 |
| （二） 实践教学评估的指标体系的构建 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录I | 第56-57页 |
| 附录II | 第57-58页 |
