试议学习者个体因素对第二语言习得的影响--以泰国在华留学生为例
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
绪论 | 第8-9页 |
1 泰国在华留学生在学习汉语中遇到的问题 | 第9-13页 |
·语音方面问题及解决方法 | 第9-11页 |
·声母方面 | 第9页 |
·韵母方面 | 第9页 |
·声调方面 | 第9-10页 |
·解决方法 | 第10-11页 |
·汉字在书写问题存在的问题及其相应的解决办法 | 第11页 |
·存在的问题 | 第11页 |
·解决方法 | 第11页 |
·语法问题及解决办法 | 第11-13页 |
·存在的问题 | 第11-12页 |
·解决办法 | 第12-13页 |
2 母语思维及语言迁移 | 第13-15页 |
·母语思维 | 第13页 |
·迁移问题 | 第13-15页 |
3 认知方式 | 第15-18页 |
·场依赖型与场独立型 | 第15-16页 |
·分类概括幅度 | 第16-17页 |
·对含糊的容忍程度 | 第17-18页 |
4 情感因素 | 第18-22页 |
·学习动机 | 第18-19页 |
·学习者的不同性格对学习策略的影响 | 第19-22页 |
·因“性格”施教 | 第20-22页 |
5 学习者的年龄大小 | 第22-26页 |
·学习关键期假设 | 第22-23页 |
·二语习得者的个体特征 | 第23-24页 |
·二语习得者的优缺点分析及策略 | 第24-26页 |
6 小结 | 第26-28页 |
参考文献 | 第28-29页 |
致谢 | 第29页 |