| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 研究意义与研究现状 | 第7-9页 |
| (三) 研究的基本思路与方法 | 第9-11页 |
| 二、我国本科层次职业技术教育发展的动因与现状 | 第11-18页 |
| (一) 发展本科层次职业技术教育的依据 | 第11-12页 |
| 1.经济发展与科技进步是高职本科教育发展的原动力 | 第11页 |
| 2.国际经济全球一体化进程,为高职本科的发展提供了契机 | 第11页 |
| 3.政府大力发展高职教育的政策,保证了高职本科的发展 | 第11-12页 |
| 4.高等教育大众化的实施,势必加快高职本科的发展 | 第12页 |
| 5.高失业率推动了高职本科的发展 | 第12页 |
| (二) 我国高等职业技术教育的现状 | 第12-15页 |
| 1.国内几种有代表性的高职教育人才培养模式 | 第13-14页 |
| (1) 深圳职业技术学院的"三明治"模式 | 第13-14页 |
| (2) 西安翻译学院的"外语+专业+现代化技能"模式 | 第14页 |
| (3) "产学研结合"模式 | 第14页 |
| 2.我国高等职业技术教育的发展趋势 | 第14-15页 |
| (1) 多样化趋势 | 第14-15页 |
| (2) 高职教育层次上移——高职本科教育的发展 | 第15页 |
| (三) 发展本科层次职业技术教育的意义 | 第15-18页 |
| 1.发展职业技术教育,是我国经济社会发展的迫切需要 | 第16页 |
| 2.发展职业技术教育,是增强我国综合国力的重要举措 | 第16页 |
| 3.发展职业技术教育,是促进和扩大就业,构建社会主义和谐社会的重要途径 | 第16-18页 |
| 三、我国本科层次职业教育培养模式存在的问题与分析 | 第18-21页 |
| (一) 发展职业技术教育在国家政策体系、办学体制等方面的问题 | 第18页 |
| (二) 本科层次职业技术人才培养模式问题 | 第18-21页 |
| 1.培养模式趋同的问题 | 第18-20页 |
| 2.沿用高职高专办学模式定位高职本科教育 | 第20-21页 |
| 四、本科层次职业技术人才培养模式的应然性思考 | 第21-24页 |
| (一) 高职本科教育的职业性与学术性及其体现 | 第21-22页 |
| (二) 培养目标规格定位 | 第22-23页 |
| (三) 本科高职教育的培养过程和手段 | 第23-24页 |
| 五、本科层次职业技术人才培养模式的构想 | 第24-35页 |
| (一) 办学管理体制 | 第24-25页 |
| (二) 培养目标的构想 | 第25-27页 |
| 1.人才层次的高级性 | 第26页 |
| 2.知识、能力结构的职业性与发展性 | 第26页 |
| 3.人才类型的技术应用性 | 第26-27页 |
| 4.毕业生去向的区域性与基层性 | 第27页 |
| (三) 课程设置的构想 | 第27-30页 |
| 1.与高职专科教育有机衔接 | 第27-28页 |
| 2.摆脱普通本科学科本位的课程设置模式,课程设置综合化、模块化 | 第28页 |
| 3.改变课程开设顺序 | 第28-29页 |
| 4.理论与实践并重,强调课程模式的实践性 | 第29页 |
| 5.课程结构体系的合理性 | 第29-30页 |
| (四) 教学方法:综合化、现代化、灵活多样化 | 第30-31页 |
| 1.由教给学生知识到教会学生学习 | 第30-31页 |
| 2.由单一的课堂讲授法到综合化的教学方法 | 第31页 |
| 3.切实转变教学关系,提倡交互式主体性教学 | 第31页 |
| 4.运用现代化的教学手段,提高教学效率 | 第31页 |
| (五) 教学评价:发展性、多元化 | 第31-32页 |
| 1.教学评价要为学生的发展服务 | 第32页 |
| 2.将某些专业课程的结业考试与社会职业资格考试接轨 | 第32页 |
| 3.改变"一卷定乾坤"的评价方式,注重形成性评价,使教学评价多元化 | 第32页 |
| (六) 师资队伍建设:双师型 | 第32-33页 |
| 1.教师来源的多元化是师资队伍建设的重要方面 | 第32-33页 |
| 2.开展"产学研"结合活动,有效建设"双师型"教师队伍 | 第33页 |
| 3.改革高职院校的职称评审制度和工作考核评价制度 | 第33页 |
| 4.创造各种有利条件,吸引各种高素质人才 | 第33页 |
| (七) 实训基地建设: | 第33-35页 |
| 1.仿真性原则 | 第34页 |
| 2.先进性原则 | 第34页 |
| 3.系统性原则 | 第34页 |
| 4.开放性和服务性原则 | 第34-35页 |
| 六、发展本科层次高职教育可能存在有几个问题及对策 | 第35-37页 |
| (一) 对高职专科教育的影响 | 第35-36页 |
| (二) 对普通本科教育的影响 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |
