摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-11页 |
·The Background of the Study | 第9-10页 |
·The Significance of the Study | 第10页 |
·The Layout of the thesis | 第10-11页 |
Chapter Two Theoretical foundations and Literature reviews | 第11-14页 |
·Theoretical foundations | 第11-12页 |
·The input hypothesis | 第11页 |
·The interaction hypothesis | 第11-12页 |
·The output hypothesis | 第12页 |
·Each theory and classroom questioning | 第12-13页 |
·Literature reviews | 第13-14页 |
Chapter Three Overview of Researches on teachers' Questioning | 第14-21页 |
·The Definition of Questioning | 第14-17页 |
·The Functions of Teacher Questioning | 第14-15页 |
·Types of Questions | 第15-17页 |
·The classification of questions | 第15页 |
·Studies on display and referential questions | 第15-17页 |
·Questioning Strategy | 第17-21页 |
Chapter Four A Survey and Analysis of Questioning in Vocational English Classroom | 第21-27页 |
·The Survey of Current Situation of Vocational English questioning | 第21-24页 |
·Effective strategies and methods of vocational English classroom questioning | 第21-22页 |
·The purpose of the survey | 第22页 |
·Research Methods | 第22-23页 |
·Basic Introduction to the Subjects | 第23页 |
·Directions of Questionnaire Design | 第23-24页 |
·Questionnaires in Appendix | 第24页 |
·Statistics and analysis of the survey | 第24-27页 |
Chapter Five Conclusions and deficiency | 第27-29页 |
·Conclusion | 第27-28页 |
·Deficiencies | 第28-29页 |
Bibliography | 第29-33页 |
Appendix Ⅰ | 第33-36页 |
Appendix Ⅱ | 第36-38页 |
后记 | 第38页 |