| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1、交际能力与影响交际能力的因素 | 第9-14页 |
| ·交际能力 | 第9-12页 |
| ·海姆斯的交际能力的内涵及其四个社会文化特征 | 第9-10页 |
| ·卡纳尔(Canale)和斯温( Swain)的交际能力的组成模式 | 第10页 |
| ·巴赫曼(Bachman) 的语言交际能力模式 | 第10-12页 |
| ·影响交际能力的因素 | 第12-14页 |
| ·影响语言输入能力的因素 | 第12-13页 |
| ·影响语言输出能力的因素 | 第13-14页 |
| 2、培养大学生交际能力的必要性 | 第14-16页 |
| ·大学生交际能力的现状 | 第14页 |
| ·交际能力现状的原因 | 第14-15页 |
| ·培养交际能力的作用与意义 | 第15-16页 |
| 3、交际法与交际能力的培养 | 第16-21页 |
| ·交际法的理论依据及其发展情况 | 第16-17页 |
| ·交际教学法和传统教学法的比较 | 第17-18页 |
| ·交际教学法遇到的问题与对策 | 第18-21页 |
| 4、英语口语教学中培养大学生交际能力的原则 | 第21-28页 |
| ·加强听力训练，增加语言输入与储备 | 第21页 |
| ·培养用英语思维的习惯，加强英语思维能力训练 | 第21-22页 |
| ·采用分级教学 | 第22-23页 |
| ·充实社会文化知识，增强语言得体性意识 | 第23-24页 |
| ·通过以学生为中心培养交际能力 | 第24-27页 |
| ·分析学生的需要 | 第25页 |
| ·实行双向式交际 | 第25-26页 |
| ·科学启动学生的思维 | 第26页 |
| ·巧妙设计语境 | 第26-27页 |
| ·通过创造语言环境培养交际能力 | 第27-28页 |
| 5、英语口语教学中培养大学生交际能力的具体方法 | 第28-33页 |
| ·模仿法 | 第29页 |
| ·转换法 | 第29页 |
| ·讨论法 | 第29页 |
| ·联结法 | 第29-30页 |
| ·表演法 | 第30页 |
| ·激趣法 | 第30页 |
| ·实时翻译法 | 第30-31页 |
| ·扩展法 | 第31页 |
| ·具体案例 | 第31-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第37页 |