幼儿游戏教育干预方法、手段的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-9页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题目的意义 | 第9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·相关概念解释 | 第9-12页 |
| ·神经系统 | 第9-10页 |
| ·注意力 | 第10页 |
| ·反应速度 | 第10页 |
| ·平衡能力 | 第10-11页 |
| ·协调能力 | 第11页 |
| ·幼儿 | 第11页 |
| ·智力 | 第11-12页 |
| ·国内外关于运动促进神经系统和智力发展的研究 | 第12-14页 |
| ·国外关于运动促进神经系统和智力发展的研究 | 第12-13页 |
| ·国内关于运动促进神经系统和智力发展的研究 | 第13-14页 |
| ·文献小结 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·教学实验法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| 4 实验设计 | 第15-22页 |
| ·实验时间 | 第15-16页 |
| ·实验对象 | 第16页 |
| ·实验手段 | 第16-18页 |
| ·注意力、反应类 | 第17-18页 |
| ·平衡性类 | 第18页 |
| ·协调性类 | 第18页 |
| ·实验实施方法 | 第18-19页 |
| ·实验测试指标及测试方法 | 第19-22页 |
| ·智力 | 第19页 |
| ·注意力 | 第19-20页 |
| ·反应速度 | 第20-21页 |
| ·平衡性 | 第21页 |
| ·协调性 | 第21-22页 |
| ·实验假设 | 第22页 |
| 5 实验结果与分析 | 第22-26页 |
| ·干预方法、手段对神经系统相关能力的影响 | 第22-25页 |
| ·干预方法、手段对注意力的影响 | 第22-23页 |
| ·干预方法、手段对对反应能力的影响 | 第23页 |
| ·干预方法、手段对平衡能力的影响 | 第23-24页 |
| ·干预方法、手段对协调性的影响 | 第24-25页 |
| ·干预方法、手段对智力的影响 | 第25-26页 |
| 6 结论与建议 | 第26-28页 |
| ·结论 | 第26-27页 |
| ·建议 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附件 | 第31-41页 |
