| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| ·选题范围和意义 | 第9-11页 |
| ·研究对象概述 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的历史和现状 | 第11-23页 |
| ·关于近义词的研究 | 第11页 |
| ·关于形容词的研究 | 第11-15页 |
| ·关于双音构词的研究 | 第15-19页 |
| ·关于词义的研究 | 第19-20页 |
| ·关于单双音节词的研究 | 第20-23页 |
| ·研究可能存在的困难 | 第23页 |
| ·研究采用的理论和方法 | 第23-24页 |
| ·语料来源 | 第24-25页 |
| 第二章 “A_1+A_2”组合语义及功能对比分析 | 第25-39页 |
| ·A_单与“A_1+A_2”组合语义关系分析 | 第25-34页 |
| ·A_双=A_前/A_后 | 第26-27页 |
| ·A_双=A_前+A_后 | 第27-29页 |
| ·A_双=A_前/A_后 | 第29-31页 |
| ·A_双=A_前+A_后+X | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-34页 |
| ·A_单与“A_1+A_2”组合充当句法成分能力对比分析 | 第34-39页 |
| ·作定语能力 | 第34-36页 |
| ·作谓语能力 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 第三章 “A_1+A_2”组合的结构分析 | 第39-47页 |
| ·A_1 与A_2 的组合关系 | 第39-40页 |
| ·简单线性组合 | 第39页 |
| ·意义融合深化 | 第39-40页 |
| ·A_1 与A_2 的组合规则 | 第40-42页 |
| ·A_1 与A_2 的相互选择性 | 第40页 |
| ·A_1 与A_2 的排列组合途径 | 第40-42页 |
| ·“A_1+A_2”组合的认知模式 | 第42-47页 |
| 第四章 近义单双音节形式并存的原因 | 第47-56页 |
| ·双音节形式的成词机制 | 第47-52页 |
| ·认知机制 | 第48-49页 |
| ·联想机制 | 第49-50页 |
| ·韵律制约机制 | 第50-51页 |
| ·表义制约机制 | 第51-52页 |
| ·单音节形式未消亡的原因 | 第52-56页 |
| ·单音节形式的高使用频率 | 第53-54页 |
| ·近义单双音节形式的职责差异 | 第54-56页 |
| 第五章 余论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-64页 |
| 附表 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67页 |