| 一、研究的动机、背景与意义 | 第1-10页 |
| (一) 研究的动机 | 第5-6页 |
| (二) 研究的背景 | 第6-8页 |
| 1、创新教育的内涵 | 第6-8页 |
| 2、历史教学实施创新教育的优势 | 第8页 |
| (三) 研究的意义 | 第8-10页 |
| 二、中学历史教学的现状及原因 | 第10-13页 |
| 三、六顶思考帽的基本说明及效用 | 第13-16页 |
| (一) 六顶思考帽的基本说明 | 第13-16页 |
| (二) 六顶思考帽的效用 | 第16页 |
| 四、中学历史教学中实施六顶思考帽学习的课堂教学途径与设计 | 第16-34页 |
| (一) 途径与设计 | 第16-26页 |
| (二) 实施策略 | 第26-29页 |
| (三) 实施原则 | 第29-31页 |
| (四) 教师的角色定位 | 第31-33页 |
| (五) 教师的作用 | 第33-34页 |
| 五、中学历史教学中实施六顶思考帽学习的实践反思 | 第34-36页 |
| 六、结束语 | 第36-38页 |
| 七、参考文献 | 第38页 |