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大学生自我同一性与存在焦虑关系研究

1. 序言第1-11页
2. 自我同一性研究现状第11-16页
 2.1 自我同一性研究综述第11-12页
 2.2 主要定义第12-14页
 2.3 国内研究现状第14-15页
 2.4 自我同一性的研究主要特点第15页
 2.5 自我同一性研究需要改进的方面第15-16页
3. 生存焦虑研究现状第16-18页
4. 立题依据及研究意义第18-19页
 4.1 立题依据第18页
 4.2 研究意义第18-19页
5. 研究构思第19-23页
 5.1 研究假设第19页
 5.2 研究对象第19-20页
 5.3 研究方法第20页
 5.4 测量工具第20-22页
 5.5 数据处理第22-23页
6. 数据处理结果与分析第23-34页
 6.1 男女生的独立样本差异比较第23-24页
 6.2 城乡学生的独立样本差异比较第24-25页
 6.3 独生子女与非独生子女学生的独立样本差异比较第25-26页
 6.4 不同社交范围学生的独立样本差异比较第26-27页
 6.5 不同社交内容学生的独立样本差异比较第27页
 6.6 各维度之间的相关系数与显著性第27-29页
 6.7 加藤厚同一性地位分布表第29页
 6.8 不同学科门类同一性与焦虑的事后比较第29-31页
 6.9 不同同一性地位焦虑水平事后比较第31-32页
 6.10 特质焦虑与自我同一性的回归关系第32-34页
7. 个案访谈第34-35页
 7.1 访谈内容第34页
 7.2 访谈样本选取第34页
 7.3 访谈方式第34-35页
8. 讨论与建议第35-37页
9. 本研究的不足第37-38页
参考文献第38-42页
附录第42-50页
 A. 调查问卷(详细说明见正文)第42-48页
 B. 自我同一性问卷维度划分(题本第二部分)第48页
 C. 自我同一性地位问卷计分方式(题本第二部分)第48-50页
攻读学位期间公开发表的论文第50-51页
后记第51-52页

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